福建省普通高中学生学业基础会考地理试卷分类汇编(2010-2014年)32区域生态环境建设选择题部分.docVIP

福建省普通高中学生学业基础会考地理 试卷汇编（2010－2014年） 3.2区域生态环境建设 会考纲要说明 ●以某区域为例，分析该区域存在的环境与发展问题，诸如水土流失、荒漠化等发生的原因。 理解荒漠化及森林、湿地的概念；分析区域存在的水土流失、荒漠化等问题发生的原因；分析区域在森林、湿地等开发利用与保护中存在的问题；了解其危害和综合治理保护措施。运用正确的环境观和可持续发展观，阐释人与环境、人与资源之间的矛盾，并能根据实际提出区域生态环境建设的建议或措施。 历年会考真题摘抄（选择题部分） ●2010年1月份会考试题摘抄 森林被称为“大自然的总高度室”。亚马孙热带雨林是地球上现存面积最大、保存比较完整的一片原始森林，这片雨林的前景引起全世界的广泛关注。下图是亚马孙地区热带雨林水循环图，读图完成1－2题。 1.（2010年1月福建省会考，18， 2分）正确表述热带雨林对当地水循环影响的是（　） A.亚马孙流域大约50%的降水量是由该地区的雨林自身所产生B. 雨林是个巨大的储水库，当地降水全部来自雨林　　 C. 大量水汽被带离雨林地区，因此当地的降水少　　 D. 雨林降水全部来自海洋 ２.（2010年1月福建省会考，19， 2分）热带雨林是地球上功能最强大的生态系统，如果亚马孙雨林被毁，可能造成的影响是（　） ①全球水循环和水量平衡将受到重大影响②当地生态环境将恶化 ③雨林地区物种灭绝速率将大大加快④大气中CO2含量增多 A.①②③④　　　　B. ①②③　　C. ②③④D. ①③④ ●2010年6月份会考试题摘抄 ●2011年1月份会考试题摘抄 3.（2011年1月福建省会考，21， 2分）下图是亚马孙地区朗多尼亚人口增长与雨林砍伐的关系图，下列叙述正确的是（　） A.1970年至1988年人口从1万增加到10万人B.1970年至1988年毁林面积从1万公顷增加到12万公顷 C.人口增长与雨林砍伐面积呈正相关关系 D.人口增长与雨林砍伐面积呈负相关关系 ●2011年6月份会考试题摘抄 读下图我国西北地区土地荒漠化的人为因素，回答4－5题。 4.（2011年6月福建省会考，20， 2分）西北地区土地荒漠化的人为原因主要是（　） A.过度樵采、过度放牧、过度开垦　　　B.土质疏松，降水丰富 C.深居内陆，气候干旱D.工矿建设不注意环保 5.（2011年6月福建省会考，21， 2分）我国为防治西北荒漠化，重点建设的林业生态工程是（　） A.城市绿化工程B.长江中上游水土保持林　　 C.东南沿海海防林D.“三北”防护林 ●2012年1月份会考试题摘抄 6.（2012年1月福建省会考，20， 2分）下图为我国西北地区土地荒漠化的人为因素示意图，该地区荒漠化的主要原因是（　） A.①④⑤　　 B. ①②③　　C. ②③⑤　　D. ③④⑤ ●2012年6月份会考试题摘抄 森林既是重要的自然资源，又是不可替代的环境资源，人们把森林称为“大自然的总调度室”。回答7－8题。 7.（2012年6月福建省会考，18， 2分）我国“三北”防护林所起的生态作用主要是（ ） A. 净化空气、吸烟除尘B. 美化环境、调节气候C. 防风固沙、保持水土D. 提供木材、供应林产品 8.（2012年6月福建省会考，19， 2分）如果热带雨林遭大面积破坏，将可能造成的影响是（ ） ①大气中CO2含量增加 ②水旱灾害发生频率增大③物种灭绝速度加快④有助于当地的可持续发展 A. ①②③B. ①②④ C. ②③④D. ①②③④ ●2013年1月份会考试题摘抄 二十世纪70年代以来，随着巴西政府对亚马孙地区大规模开发计划的实施，亚马孙雨林的前景引起全世界的广泛关注。下图是亚马孙雨林环境效应示意图，回答9－10题。 9.（2013年1月福建省会考，21， 2分）下列体现亚马孙雨林全球环境效应的是（　） ①调节全球大气的碳－氧平衡 ②促进全球水循环，调节全球水平衡 ③维护全球生物多样性④出口大量的木材 A.①②③　　B. ①②④　　C. ①③④　　D. ②③④ 10.（2013年1月福建省会考，22， 2分）下列开发方式不利于雨林保护的是（　） A.雨林观光B.鼓励大量移民迁入雨林地区　　 C.生态旅游D.选择性采伐与更新造林相结合 ●2013年6月份会考试题摘抄 荒漠化是当今全球最为严重的生态环境问题之一，西北地区则是我国风沙危害和荒漠化问题最为突出的地区。回答11－12题。 11.（2013年6月福建省会考，19， 2分）造成西北地区荒漠化的人为因素有（　） ①过度樵采 ②植被稀少 ③过度放牧 ④气候干旱 ⑤过度开垦 A.①②③　　B. ②③④　　C. ①③⑤　　D. ③④⑤ 12.（2013年6月福建省会考，2