初中生物课外活动(七年级下册).docVIP

初中生物课外活动（目录） 七年级下册 序号 内容 活动建议 1 20世纪，“环境荷尔蒙”问题开始困扰世界各地。“环境荷尔蒙”是指环境 中具有类似生物体内产生激素（如雄性激素或雌性激素）性质的化学物质。 它们会扰乱人体内分泌系统的正常功能。收集有关化学物质影响人体生育能 力的资料。 1、通过互联网或图书馆等途径，收集相关资料。 2、可以侧重于某一个方面，如关于男性精子的减少等，分析 并归纳收集到的资料。 2 据某项调查显示：我国青少年青春期发育有提前的趋势。以女生的月经初潮 平均年龄做对比，1989年为13.38岁，1999年为12.70岁，2004年为12.54 岁；而男生的首次遗精平均年龄，1989年为14.43岁，1999年为13.85岁， 2004年为13.47岁。了解青春期性生理和性心理的知识，有利于青少年进行 自我教育和保护。收集有关资料，出一期宣传墙报。 通过各种媒介，查阅有关人体解剖生理学、青春期教育等方面 的资料。 3 鱼肋骨中含钙的无机盐在稀盐酸溶液中会发生化学反应，产生二氧化碳等， 鱼肋骨也因此而逐渐变软。设计一个简单的实验，探究鸡的后肢骨中是否也 含有无机盐。 可以选择鸡的后肢骨中长短不同的骨进行实验。 4 各种水果中同一种维生素的含量通常差别很大。设计实验，比较几种常见水 果的维生素C含量。 1、已知维生素C的水溶液能使高锰酸钾溶液褪色。水溶液中维生素C含量越高，使一定量的高锰酸钾溶液褪色的维生素C水溶液的用量就越少。这一信息可能对你设计实验有用。 2、采用研磨和滤纸的方法，也可以使用榨汁机，获取水果汁 5 采用简易材料，设计并制作小肠的结构模型，充分说明小肠的结构是和功能 相统一的。 制作模型时，可采用纸、纸板、泡沫塑料、布等常见的材料。 6 媒体上经常曝光不安全食品，食品的安全性越来越受到人们的关注。设计实 验，探究当地生产或出售的一种矿泉水是否为合格产品。 根据《中华人民共和国食品安全法》，检查该矿泉水有无品名、产地、厂名、生产日期、批号、保质期等。 7 调查你认识的人中哪些人曾经无偿献过血，了解献血对身体健康有无影响。 收集无偿献血的相关资料，包括无偿献血的意义和注意事项等 8 用血压计（水银血压计或电子血压计）为你的家人或身边的人测量血压，了 解他们是否患有高血压。调查他们的不良生活习惯，向他们提出改变不良生 活习惯的建议。 向校医学习采用水银血压计测量血压的方法。 1、（缚好血压计，放好听诊器；挤压血压计气球，不断充气，使血压计汞柱上升，再通过拧松气球的螺丝放气降压，使血压计汞柱缓慢下降；当听到第一次搏动声时，这时血压计汞柱所显示的数值为收缩压，继续放气，搏动声也逐渐增大，直到突然发生音变，这时血压计汞柱所显示的数值为舒张压） 2、收集高血压的病因、危害以及与患者生活习惯相关的资料，向高血压患者提出合理的建议。 9 肺活量是反映人体健康状况的一项指标。尝试设计并制作一种简易肺活量测 试器具，测量自己的肺活量。 注意观察，我们身边有许多可以制作肺活量测试器具的材料或容器。 10 如果教室紧闭门窗时间过长，我们就会有头晕、胸闷等感觉。这和教室里的 二氧化碳浓度增加有关。设计实验，检验门窗紧闭的教室内和教室外空气中 的二氧化碳含量是否相同。 1、可考虑采用澄清的石灰水鉴定空气中是否含有二氧化碳。如有，请比较教室内和教室外空气中的二氧化碳含量的多少。 2、实验的关键是取样，可考虑采用简易器材（如洗耳球）采集不同环境中相同体积的气体。 11 鸟类、哺乳类的体温能维持相对稳定，而更多动物的体温常常伴随环境温度 的变化而变化。设计实验，探究蚯蚓的体温与环境温度的关系。 1、考虑采用模拟环境的方法，改变蚯蚓生活环境的温度。 2、用于实验的蚯蚓一般是许多条。 3、可采用列表的方式记录和比较蚯蚓在不同环境中的“体温”。 12 我们已经解剖过猪肾，猪是脊椎动物。有机会得到其他脊椎动物（如兔、羊） 肾的时候，尝试解剖并与猪肾作比较。 1、查阅相关的书籍，了解脊椎动物肾的结构。 2、可以通过解剖进行观察。 13 人粪尿的科学处理有利于环境保护和人体健康，并且能够变废为宝。例如， 有些地区利用人粪尿作为沼气池中的原料，不仅可以净化环境，产生的沼气 还可以作为能源使用，发酵后的沼液等又是优质肥料。收集有关资料，交流 沼气发酵的原理。 通过网络或书籍查阅有关维生素发酵的知识。 14 正常人的尿液中是不含有葡萄糖的，糖尿病患者的尿液中，会含有一定量的 葡萄糖。在医学诊断上可用尿糖试纸快速测试尿中是否含有葡萄糖，请设计 实验，利用尿糖试纸检测某人是否患有糖尿病。 按照尿糖试纸的使用说明进行测试。 15 兴奋剂是指能改变运动员身体条件和精神状态，从而提高竞技能力的某些药 物或物质。兴奋剂的品种很多，