《获得教养途径》专题复习学案.docVIP

高三复习必修一专题二 获得教养的途径高三语文组 王黎明 专题理念：人要想从蒙昧走向有智慧，从自然的人成为社会的人，成为有教养的人，只有读书学习，充分利用前人的知识积累。“吾生也有涯而知无涯”，人应当具有终身学习的追求。本专题分为两个板块，对于高三的学生而言，复习的重点应放在第一个板块“求学之道”上。 学习本专题，一是让学生通过探讨了解学习之道，了解人获取教养的途径，树立正确的学习观。二是让学生通过阅读经典文言作品，积累文言知识，培养文言文阅读能力，提高文学素养。三是让学生学会质疑并提出有价值的问题，学习分析问题的基本方法。四是让学生在学习议论文不同的论证方法后，能够在作文中正确运用比喻论证、对比论证、事实论证、引言论证等手法。 复习目标： 知识点： 1、掌握文中基础字词；2、对文言文重要实词、虚词的掌握。 能力点： 1、学以致用，提高文言文阅读的能力；2、学习议论文的多种论证方法，提高议论文写作水平；3、学会从文本中提炼相关的写作素材。 教育点：1、树立正确的学习观，尊师重教。2、注重通过学习的方法，提高个人素养。 重难点：1、名言名句默写、翻译；2、掌握文中重要实词、虚词的用法和意义；3、掌握多种论证方法，积累写作素材，提高议论文写作水平。 课时：2课时导语：问渠那得清如许，为有源头活水来第一课时 夯实基础 【自主合作】 明确任务，自学定向——基础知识积累 字词的音形义积累：(为下列加点字注音）àixiá jiè bìqiāngjǐyǔ lù pán 狭隘 跋涉 闲暇 慰藉 麻痹 望洋兴叹 戕害(伤害) 给予 符箓 李蟠qìkuǐqíjìtán 举一反三 不计其数 跂（提起脚后跟） 跬步（半步） 骐骥（千里马）郯子 núqièlòu xiāng dān yí 驽马（劣马） 锲（雕刻）而不舍 可镂（雕刻） 师襄 老聃 贻（赠送） zhuócuì chì pánghuángtǎngxiá fáng 真知灼见 出类拔萃 炽热 彷徨 按部就班 倘若 余暇 何妨dǎnzǐ zhēn 黯黮（昏暗的样子） 推陈出新 一概而论 桑梓（故乡） 甄别 字音检测 下列加点字注音全都正确的一项是（ ） Ａ.抹煞（shā）　 　遒劲（jìng）　　 脊骨（jī）妄自菲薄（fěi） Ｂ.犄角（jī）倔强（jué）给予（gěi）　 　引吭高歌（háng） Ｃ.啮噬（niè）　　 怪癖（pǐ）　　　 干瘪（biě）　　 汗流浃背（jiā） Ｄ.爪牙（zhuǎ）　　甄别（zhēn）　 纤巧（xiān） 　四肢百骸（hài） 2．下列词语中没有错别字的一组是(　　) A．雍容　经典　韬光养晦　筚路蓝缕，以起山林 B．安详? 遐思? 薪尽火传? 二人同心，其利断金 C．跨越? 振辐? 秘而不宣? 合抱之木，生于毫末 D．坐阵? 砥砺? 学以致用?⑴积累.积聚 都有“事物逐渐集聚”的意思。前者可用于资金、材料、经验等方面。示例：在与语文教学中，要有针对性地进行积累词语的训练，让学生不断扩大自己的语汇量。后者多用于钱财。示例：本书主要阐述了资本主义形成过程中的财富积聚和过度消费现象。 天才在于积累，聪明在于_________。/_________一些钱财准备去买一些谷种。 ⑵教养. 修养 前者(指一般文化和品德的修养，(教育培养。示例：每位幼儿都是独立的个体，他们先天的发展水平和家庭教养环境都是不一样的。后者(指理论、知识、艺术、思想等方面的一定水平，(指养成的正确的待人处事的态度。示例：这人有修养，从不和别人吵架。 一个有_________的农民会很好地遵守乡村礼节和礼貌。/比起一般知识和文学_________来，她都不如林静。 ⑶处世.处事 处世：指人事交往、参加社会活动，如“处世稳健”、“为人处世”。处事：办事、处理事务，如“处事认真，从不马虎”。 他是一个小心谨慎、_________稳健的人。/他_________认真，从不马虎。 近义词使用检测 依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（??? ） ①日本政界的一些人妄图（）日本侵华的历史，引起中日两国人民的强烈反对。 ②中华人民共和国外交部（）发表声明，强烈谴责以色列军队屠杀巴基斯坦平民的罪行。 ③为了弄清这起偷渡人员被蛇头推入大海造成六死二伤的惨案的真相，福建警方决定成立专案组，立案?（）。 ④在教育教学过程中，学生是处于被动从属地位，还是处于主动主体地位，这?（）是传统教育与现代教育的一道分水岭，（）是区分应试教育与素质教育的一个重要标准。 A．修改??? 授权侦察不仅/还B．篡改??? 受权侦查不但/而且 C．修改??? 受权侦