选修四专题二打印..docVIP

课题：专题二儒家学派的创始人 ——孔子 第 周 姓名： 第 课时 师评： 学习目标：1、了解孔子的主要思想和政治主张，并且能够正确评价孔子的思想主张。（重点） 2、认识孔子对中国及世界历史发展的重大影响。（难点） 儒家学派的创始人——孔子 一、概括孔子所处的时代背景：（结合课本和新课标总汇 春秋时期“礼崩乐坏”，社会大变革。 Ａ、经济：私有土地出现，井田制瓦解。 Ｂ、政治：王室衰微，诸侯争霸，分封制走向崩溃。 Ｃ、文化：私学兴起，文化下移，形成“士”阶层。 二、人生经历：公元前５５１年生于鲁国的陬邑奴隶主家庭。３岁丧父。１７岁丧母。曾担任小官，仕途失意。５５岁后离开鲁国１４年，推行自己的政治主张，屡遭冷遇。晚年从事文教活动。相传有弟子３０００余人，贤者７２人。７３岁病逝于陬邑。 三、孔子的儒学思想： ⒈思想主张： 项目 内容 原则 意义 关系 仁 爱人 自然情感。 相辅相成、不可分割。 忠恕 推己及人。 礼 尊尊 等级制。 亲亲 宗法制。 ⒉政治理想： 四、创办私学，创立儒家学派： ⑴教育的内容 项目 内容 教育方式 教育目标 教育对象 学习方法 学习目标 教学方法 教学内容 （2）意义 四、孔子思想的影响： ⒈国内： ⒉国外： 合作探究 材料一 “克己复礼为仁。……非礼勿视，非礼勿听，非礼勿动。”“天下有道，则礼乐征伐自天子出；天下无道，则礼乐征伐自诸侯出。” “为政以德，譬如北辰，居其所而众星拱之。……子为政，焉用杀？子欲善而民善矣。” --------《论语》 材料二 孔子在两晋时被奉为“先师”；南北朝时被称为“文圣尼父”；唐玄宗则将其追谥为“文宣王”；宋真宗封孔子为“至圣文宣王”；元成宗封孔子为“大成至圣文宣王”；清代孔子被称为“大成至圣文宣王先师”。 材料三 “不知自己过失是病痛”；“求知识是人类的本性”；“吾爱吾师，但更爱真理”；“谦谨是无耻与羞怯之间的中庸”。 ---------亚里斯多德 材料四 苏格拉底（公元前470-399年）与孔子（公元前551-479年），分别是西方和东方历史上最早以私人身份从事讲学的教育家、思想家，两人都被誉为“人类的导师”。孔子还曾被称为“圣人”。 全球第一所孔子学院21日在韩国汉城正式揭牌 请回答： (1)根据材料一指出孔子的主要政治观点是什么？(2分) (2)结合材料二和所学知识问答，历代封建统治者为什么都尊崇孔子，并不断抬高孔子的地位？(2分) (3)根据材料三指出亚里斯多德的人格品质。他在伦理学方面与孔子有何相似的观点?(3分) (4)根据材料一说明孔子的世界地位怎样？（3分） (1)主要思想：①主张维护周“礼”，即贵贱有序的等级观念； ②提倡“仁”，主张以德治国。(2分) (2)孔子的思想有利于稳定社会、缓和矛盾、维护统一。(2分) (3)人品特点：强烈的求知精神；严谨的科学态度(追求真理)；追求美德(中庸) (2分，任意2点)两人都提出以“中庸”为道德的最高标准。(1分) （4）孔子作为中国古代大思想家和大教育家，不仅对中华民族影响深远，而且对亚洲及对世界都有重大影响，所以被奉为世界文化名人而受到尊敬。（3分） 课堂小结 23、孔子由“仁”进而提出统治者要“德政”，这种思想在先秦时期的进步意义主要是 A、满足新兴地主阶级的政治需要 B、抑制统治者的暴政 C、成为各国变法的理论依据 D、奠定“非攻”主张的思想基础 24、孔子“有教无类”思想的进步性，主要体现在 A、扩大了教育对象的范围 B、通过教育选拔治国贤良 C、宏扬优秀民族文化 D、协调社会人际关系 25、孔子说：“中人以上,可以语上也。中人以下,不可以语上也。”表明孔子的教学方法是 A、启发诱导 B、循