图案色彩基础知识方案.ppt

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图案色彩基础知识方案

色彩的来源 教学反思 本课内容是图案色彩基础知识,从学生生活实际出发,为学生搭建了一个轻松学习的平台,并为学生创造性的发挥提供了一个展示的空间。经过一课时的学习,学生大都能掌握色彩的基础知识,能通过色彩创意练习表达情感。通过多媒体展示和教师课堂示范,学生的创作比较顺利,出现了部分优秀作品,但也有个别组在课堂上没能完成作品。在创意过程中发现还是有学生驾驭色彩的能力不强,因此不能很好地表达自己的创意。但整体来看,效果还不错,激发了学生的学习热情,开阔了学生的视野,课堂气氛活跃,能结合学生的实际步步深入顺利完成教学任务,使整堂课提前进入高潮,学生在课堂上始终能保持良好的激情学习色彩,今后应该多安排这种使学生产生共鸣的教学设计,让学生激情饱满的进入角色。 谢 谢! * * 13学教 图案色彩的基础知识    色彩的产生 色彩是由光的刺激所引起的 光——物体——眼睛——大脑 是光赋予的, 是光的一种特征, 是眼睛看得见的各种不同波长的光。 光是色彩之母, 一种波光产生一种颜色。 色彩的分类 1、有彩色系 是指红、黄、蓝基本色以及由它们相互调和而 衍生出来的无数种颜色。 2、无彩色系 是指黑、白以及黑与白调和而成的无数种深浅不 同的灰色,也称黑白系列。 色彩三要素 1、色相: 色彩的相貌,我们借助色彩的名称区别色相。 十二色相环 2、明度 是指色彩的明暗深浅程度。 色彩的明度差异在无彩色系和有彩色系中均有体现。 相同色相的明度关系对比: 深红 大红 浅红 (从明度低的向明度高的依次排列) 不同色相的明度关系对比: (从明度低的向明度高的依次排列) 蓝 红 黄 即色彩的纯净程度。纯度越高色彩越鲜艳 纯度越低色彩越灰暗 高纯度 中纯度 低纯度 越多的颜色相混合,颜色的纯度越低。 3、纯度 小练习 右图有四个色块,请 你选择出明度最高和纯 度最高的色块。 请你选择出明度最高的色块。 与左边的这块绿色相比较, 以上所有的绿色的纯度都有所 降低了。 三原色辨认 在这么多颜色当中,怎么样的颜色称为原色? (原色:不能由其他颜色调合成的颜色) 三 原 色 红 黄 蓝 间 色 红 + 蓝 = ? 红 + 黄 = ? 蓝 + 黄 = ? 间色调色练习 + = + + = = 橙 色 绿 色 紫 色 复色=原色+间色    黄+橙=黄橙 红+橙=红橙 红+紫=红紫 蓝+紫=蓝紫 蓝+绿=蓝绿 黄+绿=黄绿 复 色 三原色 六复色 三间色 课后练习: 1、制作16色相环一幅 尺寸:20*4(cm) 2、制作单色明度渐变一幅 尺寸:4*21(cm) 3、制作单色纯度渐变一幅 尺寸:4*21(cm) *

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