生物与环境组成的生态系统导学案..docVIP

【课 题】　第三节 生物与环境组成的生态系统 【课 型】复习 【复习目标】 1、说明生态系统的概念及组成. 2、描述生态系统中的食物链和食物网. 3、理解生态系统中物质循环和能量流动过程及特点，举例说出某些有害物质会通过食物链不断积累. 4、阐明生态系统具有一定的自动调节能力. 【重 点】 1、生态系统的组成； 2、食物链和食物网。。 【难 点】 理解生态系统的自动调节能力是有限度的，人类必须保护生态平衡。 【学法指导】 会运用已有的生活经验，分析相关资料，通过分组讨论合作，培养分析问题、归纳总结的能力。1、 当草原上的牛羊生活环境发生变化（如干旱）时，对它们的生存有影响吗？ 2、生物与环境的关系如何？ 3、 生物与环境是一个整体吗？ 【复习过程】 任务一：生态系统的概念及组成 （复习方法：阅读课本P25-26，同位两人互相提问，不会的标记出来。） （一）自主复习 1、什么是生态系统？举例 2、你能说出生态系统的组成吗？ 3、绿色植物为什么被称为生态系统中的生产者？动物为什么被称为消费者？细菌、真菌为什么被称 为分解者？ 4、生产者全部为绿色植物吗？为什么？ 5、分解者全部为微生物吗？为什么？ 6、生产者、消费者、和分解者之间存在着怎样的关系？ 生物部分与非生物部分存在着怎样的关系？ 请用箭头标明它们之间的关系。 （三）巩固提升 1、（2013?济宁）下列不属于生态系统的是（　　） 　 A． 泗水泉林 B． 曲阜孔林 　 C． 水泊梁山 D． 济宁北湖的所有生物 2、（2012年威海） “落不是无情物，化作春泥更护花生，落化作春泥A．生产者 B．消费者 C．分解者 D．阳光 （一）合作释疑 1、什么是食物链？请写出“螳螂捕蝉 黄雀在后”所蕴含的食物链. 2、食物链中的营养级是怎样规定的？各种生物所处的营养级是一成不变的吗？ 3、食物链的书写方法及注意事项 4、什么是食物网？ 5、以下生物之间可以连成几条食物链？ （三）巩固提升 1、（2013?无锡）下面几种生物构成的一条食物链的起点是（　　） 　 A． 青草 B． 鹰 C． 鸡 D． 虫 2、（2013?锦州）某同学列举了以下四条食物链，其中书写正确的一条是（　　） 　 A． 朽木→真菌→松鼠 B． 草→野兔→狐狸 　 C． 老鼠→蛇→鹰 D． 黄鼠狼→蛇→田鼠→植物 A B C D E DDT浓度 0.005 2.0 0.5 75.5 0.04 如果这5种生物是一条食物链中的一部分，请你用字母和箭头表示出来这条食物链 。 由表中看出，有毒物质DDT会通过 不断积累，受害最为严重的生物是 。 任务四：生态系统的自我调节能力和生态破坏 （复习方法：阅读课本P29-30，自主学习，不会的小组合作并标记出来。） （一）自主复习，小组展示 1.你能结合实例说说生态系统具有自动调节能力吗？ 2.怎样提高生态系统的自动调节能力？ 3.生态系统为什么会遭到破坏？ （二）巩固提升 1、（2012年东营市）在天然的草原生态系统中，若狼由于某种疾病而大量死亡，图8中曲线能正确表示较长时间内兔群数量变化的是( ) 2、（2012年威海）下列生态系统中，自动调节能力最强的是( ) 农田生态系统 B．园林生态系统 C．草原生态系统 D．热带雨林生态系统 【归纳小结】——试一试，你一定行 【当堂检测】——在学习中进步，在练习中提高 1、（2013?无锡）下面可以成为一个生态系统的是（　　） 　 A． 一片森林中所有的树． B． 一个池塘中所有的生物 　 C． 一片麦地 D． 一片草地上的阳光、土壤和空气． 2、（2013?娄底）下列食物链中正确的是（　　） 　 A． 植物→真菌→田鼠→蛇 B． 植物→田鼠→蛇→猫头鹰 　 C． 阳光→草→野兔→狐狸 D． 黄鼠狼→蛇→田鼠→植物 3、（2013?梅州）生态系统具有一定的稳定性，下列关于生态系统的描述中，错误的是（　　） 　 A． 生态系统包括生物部分和非生物部分 　 B． 生态系统的营养结构是 食物链和食物网 　 C． 太阳是食物链的组成部分 　 D． 生态系统具有一定的自我调节能力 4、（2013?锦州）在下列实例中，通过食物链而引起生态危机的是（　　） 　 A． 酸雨 B． 汞、镉等有毒物质的积累和浓缩 　 C． 温室效应 D． 臭氧减少，臭氧层出现空洞 5