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学校建筑/concept/baoyugangzhongxueshanshuixiujianzhushiwusuo方案/concept/baoyugangzhongxueshanshuixiujianzhushiwusuo//concept/baoyugangzhongxueshanshuixiujianzhushiwusuo上海包玉刚中学/concept/baoyugangzhongxueshanshuixiujianzhushiwusuo//concept/baoyugangzhongxueshanshuixiujianzhushiwusuo山水秀建筑事务所包玉刚中学是一座寄宿全日制的国际化学校。我们结合基地的现有水系和植被规划了一个江南田园式的校园。建筑以自由的方式散落其中，在一个大略分区的结构中提供了大量亲切宜人的外部空间。一期建筑包括了教学楼、行政楼、四幢学生宿舍、食堂以及高级教师公寓。所有的建筑都通过群体关系和庭院空间来组织，使内部空间得以和外部自然建立起丰富的多元关联。在云端_太湖新城小学/上海米丈建筑设计事务所有限公司?项目名称：太湖新城小学项目地址：无锡市太湖新城万新路8号建筑设计：米丈建筑设计时间：2010年建成时间：2012年9月建筑面积：31500平方米建筑师：卢志刚、黄炎冰、蔡舒旻、张晓锋美国教育家布莱森指出：“任何一所学校的环境都在默默地对孩子们发表演说，而且孩子们的确会注意它，并在不知不觉中接受熏陶和影响”。《荀子·劝学》也说：“蓬生麻中，不扶自直”。建筑之于人成长的意义中最有力的部分，大都体现在教育建筑上。但长久以来，学校环境的巨大教育功能并未被充分地挖掘出来并加以利用。中国近年修建的大量教育建筑，由于受制于教育的固定模式和建设者的成人化审美，一直呈现出严肃的说教面貌和形式。位于无锡市太湖新城核心区东侧的太湖新城小学，通过基地的切割、整理与塑造，希望为当下快速的城市化进程中的区域，留下关于自然与人的持续记忆。其主入口开阔，如古柏之根，敦实、泰然，既是学校与城市肌理相接之处，又将行政楼、图书馆、报告厅、计算机教学中心等连为一体。校门后退形成放大的校前区，满足了上、放学时段人流、车流短时间内高度集散的需求，成为小学的标志性区域。以主入口为出发点，建筑如枝叶般依次展开。原仅作为交通通道的连廊，在规划中被设计为校园的主线，像树干一般在各地块间自然延展、转折，联系起不同的功能区域，同时其本身也成为具有多重意义的公共空间。在距离适宜的节点上，不同形态的建筑错落有致：四幢教学楼围合成庭院，构成了主要的教学区域；综合楼与后勤楼位于连廊尾端，构成“树梢”。每个单体建筑由互成进退的盒子叠放而成。随着地形起伏，各个单体建筑的边界也渐渐消解相融。此外，设计者在遮阳、隔热、导风、照明、建筑材料与建造方式等方面，积极探索并实践低成本、可持续的绿色生态设计。南向走廊围以密匝的格栅。木栅凹凸之间，形成云朵的印迹，与连廊上方如漂浮的云朵般的数个遮阳层相呼应。此外，“云”作为主要意象隐现在校园多处。借用新的造型语言和组织手法，传统的学校模式因此而改变，充满了诗意和趣味，成为一个生机勃勃的空间。在田园牧歌、渔樵耕读的诗意画意已远去的时代，新的建筑理念渴望唤起人们对空间趣味的企盼，在潜移默化中影响人们对生活的理解，甚至于在教育模式、行为方式乃至更广阔的方面引入新的、令人期待的变化。在无法短期内改善当前庞大教育体制的前提下，设计师将教育建筑的设计着眼于对于自然与普世审美的尊重。显性化、抽象化的元素引入，将自然中基本的美与变化的美结合起来，实现一种可触、可感的诗意化叙事。期待成长于这个建筑中的个体，即使身处高密度的城市中，也一样能够具有对于自然的良好感触。/concept/sichuan-zhenzai-xuexiao-hejianxiang方案/concept/sichuan-zhenzai-xuexiao-hejianxiang//concept/sichuan-zhenzai-xuexiao-hejianxiang概念：棂窗/concept/sichuan-zhenzai-xuexiao-hejianxiang——/concept/sichuan-zhenzai-xuexiao-hejianxiang四川赈灾学校/concept/sichuan-zhenzai-xuexiao-hejianxiang//concept/sichuan-zhenzai-xuexiao-hejianxiang源计划（建筑）工作室设计时间：2009获奖：国际竞赛提名奖2008年5.12大地震在物质上和心理上给四川省带来了巨大的创伤，教育的重建是灾后抚平创伤的重要环节。84班高中新校区的设计要求使我们面临的挑战是在最短的时间内建造一个超大尺度教学综合环境，并在