文言句式3.ppt

——被动句、倒装句的特点及用法 考纲要求: 理解与现代汉语 不同的句式 。 题型：翻译题 文言文句式 古代汉语和现代汉语的句法大致相同，由于语言的发展和演变，也存在一些差异。掌握有别于现代汉语的常见文言句式，是文言文阅读所必需的能力。这里主要掌握四种： 被动句、倒装句、判断句、省略句 指出下列句子的句式 1、亚父者,范增也。 2、沛公军霸上。 3、沛公安在？ 4、而身死国灭，为天下笑。 判断句 宾语前置 被动句 省略句 被动句是表示被动意义的句子。文言中常常借助一些介词表示被动。常见的有以下几种形式： 用介词“于”“受……于……”表示被动，“于”引进动作行为的主动者。 ①六艺经传皆通习之，不拘于时。 翻译下面句子: ②吾不能举全吴之地，十万之众，受制于人。 形式一： 用“为”“为……所……”（“为”引出动作的主动者）“……为所……”表示被动。 ①而身死国灭，为天下笑。 ②不者，若属皆且为所虏。 注意下面句子: ③恐为乡党所笑。 形式二： 用“见”“见……于……”表被动(“于”引进动作的主动者)。 ①秦城恐不可得，徒见欺。 ②信而见疑 ③臣诚恐见欺于王而负赵。 翻译下面句子: 形式三： ①予犹记周公之被逮 ②风流总被雨打风吹去 ①戍卒叫，函谷举 ②屈原放逐，乃赋《离骚》。 ③城陷而虏 形式四：用介词“被”表被动 形式五：无任何标志，根据句意判断 被动句常见的有以下几种形式： 1、用介词“于”“受……于……”表示被动，“于”引进动作行为的主动者。 2、用“为”“为……所……”（“为”引出动作的主动者）“……为所……”表示被动。 3、用“见”“见……于……”表被动(“于”引出动作的主动者)。 4、用介词“被”表被动。 5、动词本身表被动。 “见”有一种特殊用法和表被动的“见”的形式很相近，但它不表被动，它放在动词前，表示“对自己怎么样”。 可译为“我”。如： 1、府吏见丁宁。 2、生孩六月，慈父见背。 3、诚请见教。 诚挚地请求教导我。 [温馨提示] （我） （我） 选出下列各组中不是被动句的一项 1（ ） A、行将为人所并 B、旦日飨士卒，为击破沛公军 C、吾常见笑于大方之家 D、故内惑于郑袖，外欺于张仪 2、（ ） A、同舍生皆被绮绣 B、父母宗族皆为戮没 C、忠而被谤 D、受制于人 B A 宾语前置 定语后置 状语后置 主谓倒置 现代汉语的句子成分的顺序: (定)主─[状] 谓─ (定)宾  在文言文中，在一定条件下，句子成分的顺序会发生变化的，这就是古汉语中的所谓倒装句。 翻译下列句子，找出它们的特点 ①大王来何操？ ②沛公安在？ ③客何为者? “何操” “操何” “安在” “在安” “何为” “为何” 1、都是疑问句， 2、疑问代词分别是“何”“安”“何”，它们分别作“操”“在”“为”的宾语。 3、宾语都前置。 疑问句中疑问代词作宾语时，宾语前置。 规律一： 句子的特点： 1 、下列句子中，与其他句式不同的一项：（ ） A、豫州今欲何至？ B、童子何知？ C、若事之不济，此乃天也。 D、固一世之雄也，而今安在哉？ E、臣实不才，又敢谁怨？ C 翻译下列句子，找出它们的特点 ①忌不自信。 ②然而不王者，未之有也。 ③古之人不余欺也！ ④是以后世无传焉，臣未之闻也。 “不自信” “不信自” “未之有” “未有之” “不余欺” “不欺余” “未之闻” “未闻之” 1、都是否定句， 2、代词分别是“自”“之”“余” “之” ，它们分别作“信”“有”“欺”“闻”的宾语， 3、宾语都前置。 否定句中代词作宾语时，宾语前置。 句子的特点： 规律二： 2、下列句子与其他三项不同的是：（ ） A、城中皆不之觉 B、时人莫之许也 C、人马烧溺死者甚众 D、未之多见也 C 用 “是”或“之”把宾语提到动词前，以突出强调宾语。这时的“是”或“之”只是宾语前置的标志，没有什么实在意义。 翻译下列句子，找出它们的特点 1、句读之不知，惑之不解。 2、何陋之有？ 3、唯利是图。  规律三： 1、（ ） A 子何恃而往？ B 虽我之死，有子存焉。 C 唯才是举。 D 尔何知？ B 选出下列各组中不是宾语前置的句子 1、何以战?  介宾结构，介词的宾语有时会置于介词前，形成介词的宾语前置。 3、项王项伯东向坐；亚父南向坐。 “何以” “以何” “谁与” “与谁” 2、微斯人，吾谁与归？ “东向”