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《现代汉语专题》形成性考核作业 作业1 一、解释下列名词（共10分，每词2分） 1．普通话：2．方言：3．声调：4．音节：5．复韵母：二、填空（共20分，每空1分） 1．是在2000年10月31日由第九届全国人大常委会第十八次会议通过，并于起实施。 2．根据《国家通用语言文字法》规定，通用语言是指。 3．《国家通用语言文字法》第十六条对于的使用情况作了明确规定。 4．三大语文运动是指我国20世纪初的、、。 5．用汉语拼音给“海员、海岸、海啸、海峡、海轮、海鸥、海鲜”这些词注音，其中和要使用隔音符号。 6．汉语拼音方案是以拉丁字母为基础构成的，其中字母记录普通话语音不使用，字母和就其对音节的分界而言，主要用作隔音符号。 7．汉语的音节可以分为、、三个部分。 8．汉语拼音方案声调表示方法采用的是标调法。 9．在注音时可以省略韵腹的韵母是、、。 10．普通话的基础方言是。 三、判断正误并简要说明理由（共20 分，每小题2 分） 1文学作品对民族共同语的推广具有很大的影响。 2．汉语拼音方案规定i行、u行、ü行的韵母前面没有声母时，要使用y、w，其目的是要把26个拉丁字母都使用上，避免浪费字母。 3．iou、uei、uen三个韵母，在使用中有时候省略韵腹，有时候省略韵头。 4．在给汉字注音时，字母i只有充当韵腹时，上面的一点才能省略。 5．韵母ü的原形在拼音时永远不会出现，因为注音时上面两点按拼写规则要省略。 6．普通话要以典范的白话文著作作为语法规范。 7．韵母iang 的韵腹在中间，所以这是中响复韵母。 8．普通话声母Z 和zh 发音方法完全相同，只是发音部位不同。 9．语音有音高、音强、音长、音色四个要素，汉语声调是由音长变化决定的。 10．每个韵母都必须有韵头、韵腹和韵尾三部分。 四、综合分析应用题（共20 分） 1．描写下面的音素的发音特点（5 分）。 b q k a ü 2．给下列词语注上正确的读音（15分） ?露富（）?????? 作料（）????? 凿子（）?????? ?床笫（）??? 皈依（）????? 发酵（）?? ? 五、问答题（共30分，每小题5分） 1．《国家通用语言文字法》的颁布有什么现实意义？结合实际谈谈自己的认识。 2．现代汉语方言发展变化有哪些趋势？为什么会出现这些趋势？ 3．为什么说汉语拼音方案中的韵母iou uei uen在实际中永远不会出现？ 4．普通话为什么要以北方话作为基础方言？ 5．普通话语音有哪些特点? 6、方言今后是向普通话靠拢还是不靠拢？谈谈你的看法？ 作业2 一、举例解释下列名词（共10分，每小题2分） 1．词缀：2．词：3．合成词：4．派生词：5．称谓：二、填空题（20分，每空1分） 1．现代汉语语素在语音上以为主，书面上用一个记录。 2．熟语包括成语、谚语、歇后语、惯用语等，例如“敲边鼓”是，“飞机上的大炮—－响（想）得高”是。 3．语素从位置看可分成词语素和非成词语素两大类，例如“语”是，“老”是。 4．由一个语素构成的词叫，由两个以上语素构成的词是。 5．合成词的构造可分两大类，例如“棍子”是，“学子”是。 6．有些合成词的构造综合了多种结构方式，例如“目击者”是和。 7．节缩构词在推动语言发展中的作用是，是表达方便，，丰富了语汇。 8．用于对交际对象表示尊敬的词语是敬辞，例如；交际中用来表示自谦的词是谦辞，例如。 9．语汇规范的原则是、和明确性原则。 10．从构成形式看，谚语有和两种。 三、判断正误，简要说明理由（共20分，每小题2分） 1．词和语素的本质区别在于，词大多是由两个以上的音节构成的，语素多为单音节形式。 2．“我写字”这个句子有三个语素，他们正好充当了句子的主语、谓语、宾语成分，可见语素也可以充当句子成分。 3．“扩大、壮大、最大、自大、加大”都是词。 4．词缀都是定位语素，定位语素就是词缀 5．成语大多由三个音节构成，结构关系大多为动宾关系。 6．“抨击、诽谤和批判违法乱纪行为是大众传媒的责任”，这个句子的词语使用没有什么问题。 7．“花儿、玩儿、幼儿、女儿”都是词根＋词缀构成的附加式合成词。 8．从词的构成理据看，即使是等义同义词，其实也是有差别的，例如“向日葵、望日莲、转日莲、朝阳花、向阳花、太阳花”就是如此。 9．“借光”的意思就是说话人要求别人给自己一些光亮。 10．合成词的理据就是合成词的词义。 四、综合分析应用题（共30分，每小题5分） 1．先分析出下面句子中的语素，然后再进行分类。 2．从构词法和造词法角度分析下列合成词。 ?①捉刀：　②眼热：　③扒手：　④两汉：　⑤雪花：3．分析下列词语的构成理据。 （1）鸡肉松—儿童肉松 ??? （2）足球—冰球—篮球—乒乓球 ??? 4．指出下列同义词的主要区别。 （1）羞愧