网络工程课程设计指导书.docVIP

文档编号： 《》适用于专业） 学院 一、课程设计目的 网络工程课程设计是网络工程专业集中实践性环节之一，是学习完《网络工程》课程后进行的一次全面的综合练习。它一方面要求学生在设计中能综合应用过去所学过的全部课程，另一方面也为搞好毕业设计的相关题目做一次综合训练。学生应当通过网络工程课程设计的需求分析、总体规划设计、网络计算模式与拓扑结构的规划设计、资源子网的规划设计、通信子网的规划设计、网络安全系统的设计的实践，了解信网络系统的统一设计思路，熟悉和掌握网络系统的设计方法，深入了解网络系统集成与规划的基本理论及方法。 二、课程设计内容及要求 根据课程设计时间的安排选择适当大小的设计课题，课题的选择可以是实际问题，也可以是虚构的问题。根据题目的基本需求，根据所学的网络工程的理论、方法，写出详细的设计说明书。 三、课程设计时间 课程设计时间为第 10 周，2012年11月5日——2012年11月9日，2012年11月9日把设计文档交指导教师并准备进行答辩(具体时间请与验收老师协商)。 四、上机地点及时间 周一上午 耘慧416 周二上午 耘慧412 五、验收方式 提交课程设计报告，并参加答辩。 验收教师：网络09-1 肖振久、孙丽娜 网络09-2 陈虹、徐娇月 六、指导教师 指导教师分配：李红霞 七、课程设计说明书的编写规范 文档不能少于10页，A4纸打印，正文宋体小4号，带封面，封面以下页样式为准。其它标准如下： 1、页面设置： 上2.5 cm，下2 cm，左2.5 cm，右2cm，单倍行距。正文的层次划分和编排方法正文是报告的主要组成部分，题序层次是文章结构的框架章条序码统一用阿拉伯数字表示，题序层次可以分为若干级，各级号码之间加一小圆点，末尾一级码的后面不加小圆点，层次分级一般不超过4级为宜，示例如下：第一级章1， 2， 3， … 第二级条1.1,1.2,… 2.1,2.2,… 3.1,3.2,… … 第三级条1.1.1,1.1.2,…1.2.1,1.2.2,…2.1.1,2.1.2,…2.2.1, 2.2.2,… 第四级条,,…,,……, ,…, 如果有前言或其它类似形式的章，可以不编序号，也可以编为“0”。题序层次编排格式为：章条编号一律左顶格，编号后空一个字距，再写章条题名。题名下面的文字一般另起一行，也可在题名后，但要与题名空一个字距。如在条以下仍需分层，则通常用a，b，…或1),2),…编序，左空2个字距。打印报告，报告题目用黑体一号字，居中放置，并且距下文双倍行距。第一级（章）题序和题名用黑体小二号字，第二级（条）题序和题名用黑体小三号字，第三级（条）题序和题名用黑体四号字，第四级（条）题序和题名用黑体小四号字，各级与上下文间均单倍行距。正文各层次内容用宋体小四号字（英文用新罗马体12），单倍行距。图表报告中的选图及制图力求精炼。适于文字说明的，就不要用图。所有图表均应精心设计，不得勾画。各类图表的绘制均应符合国家标准。报告中的表一律。图表中所涉及到的单位一律不加括号，用“，”与量值隔开。图表均应有标题，并按章编号（如图1-1、表2-2等）。图表标题均居中书写，字号比正文小一号。 保证网络系统集成具有完善的功能、较高的可靠性和安全性，为一个高质量、高水平的网络系统奠定重要的基础； 保证网络系统集成能解决所要解决的问题，而且可使网络系统发挥出更大的潜力，能扩大新的应用范围； 保证网络系统集成具有先进的技术支持，并具有足够的扩充能力和灵活的升级能力，使其先进性能保持最长的周期； 规划设计是保质保量按时完成系统建设的直接保证，也是杜绝浪费、减少失误的第一道屏障。 2.规划设计的任务 系统集成的规划是在需求分析的基础上进行技术性论证，把用户提出的问题和要求，用网络方面的术语描述出来，经过技术方面的分析，提出一整套网络系统集成的设想和方案。在这个方案中应包括以下几个方面的内容：对需求分析的技术性论证；系统的先进性、实用性、可靠性等的设想；系统的总体规划；系统难点、关键性问题的估计；经费预算；系统规划的技术文档。要对建立一个什么形式、多大规模、具备哪些功能的系统做出全面科学的论证，并对网络系统集成所需的人力、财力和物力投入等做出一个总体的计划。 3.规划设计的基本原则 目标原则 建设原则 保护原有投资，尽可能使用已有的设备 统筹规划，滚动发展 严格遵循国际标准和国标 采取必要的安全措施，确保系统和信息的安全性 系统是可管理的和可维护的。整个系统应具有良好的可维护性。不仅要保证整个网络系统集成规划设计的合理性，还应配置相关的检测设备和管理设施 重视售前及售后的培训和维护工作 （二）.网络系统集成的需求分析 需求分析阶段主要完成对用