家长培训幻灯片概要.ppt

家庭康复 主讲人：刘春芝 一、儿童家庭康复现状 1、积极配合老师帮助孩子康复 孩子在康复训练的过程中的情绪也较稳定。 2、不知道如何参与到教育康复中来 3、把教育的责任完全托付给老师 导致一些孩子进步速度往往较慢，情绪波动较明显，在家和在康复中心的表现差别较大 二、家庭康复遵循的基本原则 1、科学性原则 善于抓住合理的教育时机，采用恰当的方法，进行目的明确的康复 首先，要求家长有一个民主、平等互相理解的新型观念，为科学康复提供一个良好的氛围。 其次，要求家长正确看待孩子的缺陷，既不能认为残而无用，不管不教，也不能过于娇惯、溺爱。 2、可接受的性原则 家长在教育过程中，要使教育内容和形式易于让孩子接受，使他们听得懂、想的通。 不能脱离实际，空头说教或要求过高 家长要融入自己的感性色彩，适当强化，使家长与孩子的情感融为一体 家长要尽可能利用孩子喜欢表扬这一特点多表扬，少批评，以正面教育为主，反面教育为辅 3、直观性原则 尽量采取直观教育方法，如让孩子帮助父母做家务，参加一些小型的公益劳动看一些有教育意义的影视作品 同时，对孩子的观察和模仿加以引导，家长要做“去粗取精，去伪存真”的工作 4、快乐性原则 在快乐中活动或活动带给自己快乐，是人参与各种活动的本能趋势，这方面儿童表现的尤为突出。 儿童在训练的大部分环节以及整个训练周期内总体处于积极的态度和快乐的心情，这样才能更好的进行康复训练。 每个训练周期中，儿童难免对一些项目及其训练方式产生疲劳，出现训练不积极或拒绝训练的情况。对此，如果家长频繁采取批评、指责的做法会使儿童在心理上感到紧张，害怕和焦虑，不能体会到训练带来的快乐，其结果可想而知。训练过程中以表扬为主，让孩子在轻松愉悦的环境中训练。 家庭康复应该注意的事项 1、教育要有针对性和阶段性 对孩子进行分时期、分阶段、分重点的进行教育 学龄前的孩子主要是生活自理训练，包括语言训练大小便以及走路吃饭等，辅助他们对人、物是的认知和对色彩图形等进行了解。 学龄期的孩子家庭教育要进行规范作息时间，按时起床以及生活自理方面的教育帮助孩子形成有规律的生活，指导孩子纠正不良习惯。 2、康复训练要循序渐进，不能急于求成 家长对孩子给予指导时务必做到耐心和细心。由于孩子理解能力差，往往动作慢且不协调，对物体感知的辨别能力偏低，因此，按照正常孩子的水平早该学会的内容，他们却久久难以学会。所以家长在指导时必须有耐心。 看到孩子学习中的困难，有的家长着急的自己动手代为完成或着不耐烦的干脆不再指导，任其自然。这些做法都不可取。使孩子丧失自信心和自尊心，不懂如何去克服困难，甚至养成一种自卑或懒惰的心理。 3、善于表扬，敢于要求 家长对孩子进行教育训练的过程中只要孩子有一点进步，家长都应该看在眼里，记在心里，并及时给予表扬，使孩子获得成果的喜悦有信心继续学下去。 对孩子应该达到的要求，家长绝不能放松，应敢于坚持下去。 4、善于利用时间，坚持进行教育训练 一般讲，家长既要上班工作，又要料理家务，还要辅导孩子教育训练，客观上时间是很紧张的，善于利用时间，如利用和孩子一起看电视的时间，边看可以边讨论内容。在接送孩子的途中认识沿途事物。 5、要“舍得”孩子“努力”学习 在康复训练中，家长不要“舍不得”孩子“努力”学习”。不能一开始满腔热情，发现害孩子学习很“受罪”，就常常想“今天算了”这样，一天天的时间久浪费了，孩子也学不到东西。 6、家人教育要一致 一方严格，另一方不严格，训练效果也就不可能有效。 8、家校合作 谢谢大家！ * * * * *