讲座二：职业概要.ppt

讲座二：职业　道德　国家 主讲：李京辉 讨论： 　　　在空中，悬浮着一个四方的平板，上面站立着5个人，同样的相貌，同样的装束，同样的面无表情，区别的，只有身后背负着的不同的号码。平板的中间是个看不见的支点，为了平衡，5个人必须寻找合适的位置。原本，简单的站在中心就可以了，可是，如同我们一样，他们也好奇于这个世界，相知道下面是什么样子。而随着一个箱子的来临，这种平衡被打破了，箱子带来了音乐，带来了兴奋，也带来了不平衡，带来了分歧和斗争。 　　怎么找到自己的位置？ 　　　我们的成长过程（平衡）中，离不开职业、道德、国家。 一、职业与我们 二、道德与我们 三、国家与我们 一、职业与我们 工作带给我们什么？ 经济的 社会的 心理的 物质需求的满足 一个和人们会面的地方 自我肯定 体能资产的获得 潜在的友谊 角色认定 对未来发展的安全感 人群关系 秩序感 可用于投资或延宕满足感的流动资产 工作者和其家庭的社会地位 可信赖感 购买休闲和自由时间的资产 受他人重视的感觉 主控或胜任 购买货品和服务 责任感 自我效能感 成功的证据 受他人需要的感觉 投入感　个人评价 　　　职业和工作在使人得到幸福与满足方面所起的作用比我们大多数人意识到的要多得多。 　　　我们都习惯于认为工作为人生提供物质的东西——提供使我们的现代文明成为可能的商品与服务。但是我们对工作在促进精神生活方面所起的作用则知之甚少。对比起来，这方面的作用虽然是无形的，却更加至关重要，它是人生过得充实还是空虚的决定性因素。 一件衬衫的故事： 美国公司有个生产一种新衬衫的创意 美国公司前往德国法兰克福银行贷款 由法国公司提供服装设计 样品被送到中国制造 控制中国生产线的计算机由韩国制造 生产线的机器设备来自于意大利 成品衬衫由香港海运公司运送 商品广告活动由加拿大设计 结算贸易中心设在印度 其实，一件36$的衬衫，在中国部分，仅仅是1.2$。 企业策划 公共关系 服装设计 生产线工人 IT制造 机械制造 物流管理 广告设计 会计电算化 　　今天的职业教育，会满足所有学生的任何职业要求。 【资料】 　　　2011年，中央和地方财政投入国家助学金135.9亿元，资助了906万名中职学生；投入免学费资金79亿元，覆盖了395万名中职学生。 　　　今年，免学费。资助费用2000元/学生 视频：永不言弃 　　职业教育，就是这样与你的以后紧密联系的。没有职业教育，你将永远不会发现自己有什么样的才能。 　　不管你的志向是什么，今天你肯定需要相应的教育。 　　我们必须接受良好的教育，才能从事所希望的职业。 　　我们不能指望不用上学，天天睡个懒觉，以后能碰上一个好的工作。 二、道德与我们 什么是道德： 【实验】 “最后通牒” 　　　规则：从一群人当中随机选出两个，配对进行游戏。游戏的两个人分一笔钱，比如说10￥，其中一个人扮演提议者，提出分钱方案，他可以提议把0和10之间的任何钱数给另一人，其余归他自己。另一人则扮演回应者，他只有两种选择：接受或拒绝。若是接受，实验者就按他们所提方案发给两人；若是拒绝，钱就被实验者收回，两个人连一分钱也拿不到。 道德是公正的 　　一个好的制度，能够让本来不讲道德的人讲道德；而一个坏的制度，则会让本来讲道德的人也不讲道德。 　　　这个实验告诉我们，当你不遵循公平，或说正义，或说道德时，你的损失其实和对方一样多。 【视频】《你是我的兄弟》告诉我们什么？ 1、认真学习。开车不是玩的，认真学习才能开会、开好，才能不失误，开车的每一个失误，都会给别人或自己带来生命的损失。 2、爱护设备。设备就像是自己的生命，你爱护它，它会为你多做贡献。这是一个品德的问题。 3、工作态度。认真，战战兢兢，如履薄冰；团队精神，协作，协同是生命的保证；责任，对工作、对家庭、对自己。（自己的生命，不一定就是属于自己）。 【职业道德】 　　　“四大信条”是1934年范旭东先生发起，企业同仁共同制定并遵守的座右铭，是中国最早的企业精神，其原文： 一、我们在原则上绝对地相信科学。 二、我们在事业上积极地发展实业。 三、我们在行动上宁愿牺牲个人顾全团体。 四、我们在精神上以能服务社会为最大光荣。 三、国家与我们 　　　教育通过给你带来的好处而决定我们国家的未来 　　　今天我们在学校的表现，其实决定我们国家未来在重大挑战时的表现。 【中等收入陷阱】 　　所谓的“中等收入陷阱”是指当一个国家的人均收入达到中等水平后，由于不能顺利实现经济发展方式的转变，导致经济增长动力不足，最终出现经济停滞的一种状态。 　　　截止2011年世界银行的归类, 中等偏上收入国家的人均GDP在4036-12476美元之间 　　　“中等收入陷阱”国家的十个方面的特征，包括经济增长回落或停滞、民主