语文(发现规律+精准复习)学案.doc

2016备战中考 发现规律 精准复习 2016·4·17 广州 怎样在复习最后阶段精准教学？ 基础部分 （一）古诗文默写（10分） 【发现规律】 考试内容和要求：默写本大纲规定的古代诗歌及文言课文的名句。 2015年 2014年 2013年 ⑴ 《诗经·蒹葭》1 《生于忧患》1 《诗经》1 ⑵ 《观沧海》1 《次北固山下》2 晏殊《浣溪沙》1 ⑶ 《桃花源记》2 《破阵子》1 《醉翁亭记》2 ⑷ 《山坡羊·潼关怀古》2 《归园田居》2（新增） 《茅屋为秋风所破歌》2 ⑸ 《终南别业》4 （新增） 《闻王昌龄》4 《钱塘湖春行》4 分析: ①六篇经典古体长诗轮流考查：《论语》、《木兰诗》、《观刈麦》《诗经》(2015)、《观沧海》（2015）和《茅屋为秋风所破歌》（2013）； ②新增篇目连续一年一首； ③整首或补充完整的4分默写以绝句、律诗为主； ④难字的考查也有所侧重（如2015年“黄发垂髫”）； ⑤文言名句考直接型和运用型为主。 【精准复习】 1．对诗文中的易混字、易错字，要用红笔圈出来；特别是把默写时出现的错字圈出来，复习时有意识重点强记，减少重复出错。 2．把从未考过的篇目分类：绝句类、律诗类和词曲类。 【教学建议】 由背诵默写教学转向赏析教学。主要是字词赏析，名句赏析，手法赏析，等等。 【观察预测】 1.关于《论语》2．关于新增篇目 3。关于文言名句 （二）拼音写词（4分） 【发现规律】 题号 2015年 2014年 2013年 2012年 2011年 ⑴ 倔强 妖娆 崎岖 拮据 宽恕 ⑵ 踌躇 迁徙 和煦 沉湎 风骚 ⑶ 销声匿迹 相形见绌 因地制宜 月明风清 鲜为人知 ⑷ 无与伦比 迫不及待 根深蒂固 随声附和 十拿九稳 【精准复习】 （1）整理分类——有偏旁部首 妖娆、憔悴祈祷怂恿踌躇尴尬怜悯峥嵘八面玲珑狼狈不堪抑扬顿挫嬉戏栖息轻盈默契含蓄悠闲镂空稀罕淳朴缄默犀利挑衅洗礼惘然妒忌诘难慰藉窒息骇人听闻锲而不舍微不足道巧妙绝伦盛气凌人怒不可遏吹毛求疵年 “抑扬顿挫”主要用来形容声音高低起伏；属于适用对象的误用。2014年 “不厌其烦”不厌其烦”指不嫌烦琐与麻烦形容耐心此处想表达的是“十分厌烦”的意思属于望文生义型错误。形容许多有才能的人聚集在一起指艺术形象非常逼真，如同活的一样。形容藏书非常多。形容艺术技巧高超，。人工的精巧胜过天然。形容技艺十分巧妙。比喻诗文气势豪放。也比喻人浮躁，不踏实。形容写字、写文章、画画快。多用来形容房屋或船只等排列得很密很整齐。6．解释下列加点词语在句子中的意思。（3分） （1）（ ）（2）（ ）（3）（ ） 74分） （1） （2）8．下列对文章的分析理解，不正确的一项是（）3分） A．“青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂”一句，通过描写潭上青葱的树木和翠绿的蔓藤，突出小石潭周围环境的幽美【句意】，与下文“四面竹树环合”相呼应。 B．文章对潭中游鱼的描写动静结合【手法】，如“日光下澈，影布石上”是从静态上描写，而“俶尔远逝，往来翕忽”呈现的则是游鱼的动态美。 C．作者以发现小石潭——潭中景物——潭中气氛——小潭源流——交代同游之人为顺序【思路】来安排材料，移步换景，景随情迁，前后照应，结构紧凑。 D．同是描绘山水美景、借景抒情之作，《小石潭记》抒发了作者贬官失意后的凄苦孤寂之情，而《与朱元思书》则流露出作者爱慕自然、避世退隐之意。【主题】 2014年试题 6．解释下列加点词语在句子中的意思。(3分） (1）孰视之（ ） (2）臣之妻私臣（ ） (3）时时而间进（ ） 7．把文中画线的句子翻译成现代汉语。(4分） (1)窥镜而自视，又弗如远甚。 (2)令初下，群臣进谏，门庭若市。 8．下列对文章的分析理解，不正确的一项是（ ）(3分） A．邹忌面对妻、妾、客的赞美，没有沾沾自喜，而是冷静思考，由己及君，现身说法，劝说齐王除蔽纳谏。【内容】 B．齐威王的可贵之处在于有自知之明，能广开言路，博采众议，使齐国在内政治清明，在外“战胜于朝廷”。 【人物】 C．讽喻是本文的一大写作特色。文章用邹忌与徐公比美设喻，从家事到国事，以小见大，由浅人深，说服力强。【手法】 D．本文剪裁巧妙，详略得当。开头详写比美，为下文做充分的铺垫，突出了进谏的作用和纳谏的效果。【意图】 【精准复习】 1.文言词汇题的整合 以课文注释的实词为重点 ① 一词多义 如：“间” ①《送