浅水洼里的小鱼公开课素材.pptVIP

想一想：课文讲了一件什么事？ （ ）条小鱼被困在了浅水洼里，小男孩（ ）它们，把它们用力地（ ）大海。 1 读读课文第一自然段，找一找这段话中哪句话写出了鱼多，把它用“————”划出来。 2 这些小鱼将要面临什么样的后果呢？ 请同学们默读第2自然段，用“~~~”标出小男孩捡鱼扔回大海的句子 * 人教版小学语文二年级上册 大海是鱼儿的家 １ ２ ３ （1）读准生字，读通句子，遇到难读的字多读几遍。 （2）给自然段标上序号。 ( 3) 思考：课文讲了一件什么事？ 自读要求： shèn zhēnɡ 甚 蒸 zhì sǐ 至 死 jì 继 hū 乎 dāo 叨 甚至 蒸干 干死 在乎 叨念 继续 沙滩 水洼 甚至 吸干 蒸干 继续 成百上千 忍不住 叨念 弯腰 沙粒 1 10 9 8 7 6 3 5 4 2 11 12 13 在乎 不久 成百上千 捡起 扔回 清晨，我来到海边散步。走着走着，我发现在沙滩的浅水洼里，有许多小鱼。它们被困在水洼里，回不了大海了。被困的小鱼，也许有几百条，甚至有几千条。用不了多久，浅水洼里的水就会被沙粒吸干，被太阳蒸干。这些小鱼都会干死。 它们被困在水洼里，回不了大海了。被困的小鱼，也许有几百条，甚至有几千条。用不了多久，浅水洼里的水就会被沙粒吸干，被太阳蒸干。这些小鱼都会干死。 他走得很慢， 在 水洼前弯下腰去，捡起里面的小鱼， 把它们扔回大海。 不停地 用力地 每个 “水洼里有成百上千条小鱼，你是捡不完的。” “我知道。” 看到小男孩在救小鱼，我忍不住走过去对小男孩说，生接，小男孩头也不抬地回答“头也不抬“说明了什么？他为什么不回答完了再捡呢？听了小男孩的话，我又是怎么说的呢 “那你为什么还在捡？谁在乎呢？” “这条小鱼在乎！” “这条在乎，这条也在乎！还有这一条、这一条、这一条……” “在乎”是什么意思呢？是啊！谁在乎呢？听了我的话小男孩是怎么回答的？读第六自然段小男孩明明知道小鱼是捡不完的，他为什么还要捡呢？（因为小鱼在乎）小男孩一边捡鱼一边回答，他为什么 不停下来等说完了再捡呢？（他想抓紧时间多救一条小鱼） “这条在乎，这条也在乎！还有这一条、这一条、这一条……” 他不停地捡鱼，扔鱼，不停地叨念着： 他不停地捡鱼扔鱼不停地叨念着：“这条在乎，这条也在乎，还有这一条、这一条、这一条?文中出现了几个“这”？（6个）难道就这六条小鱼在乎吗？“省略号”他们在乎的是什么？ 填一填： 1.这条在乎，这条也在乎，还有这一条，这一条…… 所有的小鱼 . 2.这条 这条也 还有这一条， 这一条……所有的小鱼 ， ， 。 都在乎 想活 想活 都想活 想回大海 想回大海 都想回大海 是小生命 是小生命 都是小生命 是啊！每一条小鱼都爱惜自己的生命。在小男孩看来，一条小鱼就是一个生命，捡起一条小鱼就是拯救一个生命。在他心里，生命是多么宝贵，多么值得珍惜呀！课文学到这里，你懂得了什么？ ?（板书：保护动物、珍爱生命 说一说： （1）一只小鸟受伤了，落在窗台上。我会 （2）一只野兔受了伤，躺在大树旁，我会 。 。 小朋友，如果你看到了受伤的动物，你会怎么做呢？ 小鸟，你怎么受了伤，疼吗？我来帮你包扎，忍着一点，一会儿就好。 可怜的小兔伤成这样，你妈妈会多着急呀！我帮你治好伤，再把你放在大树下，去找你的妈妈。 *