梦游天姥吟留别宫试卷.ppt

梦游天姥吟留别 李白 作品背景 李白离开长安后，先到洛阳与杜甫相会，结下友谊。随后又同游梁、宋故地，这时高适也赶来相会，三人一同往山东游览，到兖州不久，杜甫西入长安，李白南下会稽（绍兴）。这首诗就是他行前写的。 内容----梦游天姥形式----吟：诗体名称，多有悲愁慨叹之意， 属于歌行体。 目的-----留别是自己要走了，写诗赠给留在此地的朋友。 【海客谈瀛洲，烟涛微茫信难求】经常出海的人谈起瀛洲这个地方，都说大海烟波浩渺，瀛洲实在难以找到。 【明灭】忽明忽暗。 【因之】因，依据。之，指代前边越人的话。 【渌（lù）】清。 【清】这里是凄清的意思。 【半壁见海日】上到半山腰就看到从海上升起的太阳。 【迷花倚石忽已暝（míng）】迷恋着花，依靠着石，不觉天色已经很晚了。暝，日落，天黑 【青青】黑沉沉的。 【澹澹】波浪起伏的样子。 【列缺】指闪电。 【洞天石扉，訇（hōng）然中开】仙府的石门，訇的一声从中间打开。洞天，仙人居住的洞府。扉，门扇。訇然，形容声音很大。 【青冥浩荡】青冥，指天空。浩荡，广阔远大的样子。 【金银台】金银铸成的宫阙，指神仙居住的地方。 【鸾回车】鸾鸟驾着车。鸾，传说中的如凤凰一类的神鸟。回，旋转，运转。 【恍】恍然，猛然。 【觉时】醒时。 【失向来之烟霞】刚才梦中所见的烟雾云霞消失了。向来，原来。烟霞，指前面所写的仙境。 【东流水】像东流的水一样一去不复返。 【且放白鹿青崖间，须行即骑访名山】暂且把白鹿放在青青的山崖间，等到要行走的时候就骑上它去访问名山。白鹿，传说神仙或隐士多骑白鹿。须，等待。 谢灵运是南朝时期著名的山水派诗人，他热衷政治仕途，但到了刘宋时代，他的仕途地位受到威胁，不很顺利；后来他干脆辞官，领着僮仆门生几百人游山玩水，以排遣政治上的不满。谢灵运与李白一样，也是空有满腔抱负，却在政治上饱受打击，都有政治上的不满。 所以，李白借谢灵运来写自己，也表达了自己要效仿谢灵运寄情山水、鄙弃俗世。 齐读第二部分，争取背诵 思考：1、写了什么？ 2、面对现实，作者禁不住长嗟短叹。“世间”两句，作者是在感叹什么？ 明确：世事虚幻无常，流露了人生如梦的 感伤情绪。 明确：绝不与恶势力妥协，保持自己的独 立人格，同时也显露出诗人逃避现 实的消极遁世的思想。 4、“安能”两句表现出诗人什么性格和精神？ 明确：蔑视权贵的性格和强烈的反抗精神。 自由阅读第三部分，争取背诵 思考探究 1、全文的诗眼是什么？ 思考探究 2、诗人为何花如此多的笔墨来描绘梦境呢？对表现主题有什么作用？ * 梦游天姥吟留别 　　　　　课　文　朗　读　　　　　 整体感知 正音，辩字，诵读全诗。 为何从“瀛洲”谈起？ 东海三神山：蓬莱、方丈、瀛洲 把神山和天姥山并提，起陪衬作用，表现天姥山的神奇色彩，使诗 “神”的特色凸显而出。 海客谈瀛洲，烟涛微茫信难求， 越人语天姥，云霞明灭或可睹。 天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城。 天台一万八千丈，对此欲倒东南倾。 天姥山的特点： 神奇和高大， ---------交待入梦之由 神奇 高大 手法：夸张、侧面描写、 对比、衬托 作用：1、天姥山的神奇高大， 2 、增添了天姥山的神话色彩，勾起游览愿望。 自由阅读第一部分，争取背诵 　　第一部分背诵提示： 　　海……，烟…… 　　越……，云…… 　　天姥……，势拔…… 　　天台……，对此…… 我欲因之梦吴越，一夜飞度镜湖月。湖月照我影，送我至剡溪。谢公宿处今尚在，渌水荡漾清猿啼。 思考：赏析“飞”和“照”字？ 飞”“送”两字先后运用了夸张和拟人的手法，生动地表现了诗人梦游路上那种急切、兴奋、轻快、神往的心情。明月与人如影随形，人与自然和谐一体，体现对自然的热爱和眷恋。 湖月梦景 静美 清幽 诗人为何提到“谢公”？ 半壁见海日 壮美 半壁见海日 空中闻天鸡 壮美 白天景象，壮美奇绝 千岩万转路不定，迷花倚石忽已暝。熊咆龙吟殷岩泉，栗深林兮惊层巅。云青青兮欲雨，水澹澹兮生烟。 写作对象是什么？特点？ 加红句使用了什么句式？ 有何作用？ 夜间景象：峰回路转，被花石情迷意乱，山鸣水啸。 特点：离奇险怪 楚辞句式，使节奏变化， 增添浪漫主义色彩。 天姥奇景 栗深林兮惊层巅 阴森恐怖 列缺霹雳，丘峦崩摧。 洞天石扉，訇然中开。 青冥浩荡不见底， 日月照耀金银台。 天门打开后的景象有何特点？ 神仙