第2课时 乘法口算练习 台儿庄 李莉.docVIP

乘法口算练习 教学内容：青岛版小学数学四年级上册第33—34页信息窗1第2课时 教学目标： 1.掌握两位数乘一位数、整百数乘整十数的口算方法。 2.能正确熟练地进行口算。 3.学会运用口算乘法解决简单的实际问题。 4.培养学生思维的灵活性以及交流协作的意识。 教学重难点： 教学重点：掌握两位数乘一位数、整百数乘整十数的口算方法。 教学难点：两位数乘一位数（进位）的口算。 教具、学具： 教师准备：多媒体课件、口算卡片 学生准备：口算卡片、答题纸 教学过程 一、问题回顾，再现新知。 1.创情导入：上节课我们认识了非常珍贵的动物--大天鹅，课件出示大天鹅的图片，并导入新课，板书课题：乘法的口算练习 2.出示目标：①掌握两位数乘一位数、整百数乘整十数的口算方法。 ②能正确熟练地进行口算。③学会运用口算乘法解决简单的实际问题。 3.复习指导：认真回顾上节课的知识，思考：①怎样口算两位数乘一位数？ ②整百数乘整十数怎样口算？3分钟后比一比谁的收获最多！ 4.回顾例题：鼓励学生自由回答。 （1）18×3（怎样口算两位数乘一位数？） 把这个两位数看成一个整十数与一个一位数的和或差，分别用这个整十数与一位数去乘一位数（算式中第二个因数），然后把所得的积相加或相减。 （2）400×20（整百数乘整十数怎样口算？） 先把两个因数的最高位相乘，再看算式中的两个因数后面一共有几个0，就在在所得的积的后面补几个0. 二、分层练习，巩固提高。 1．基本练习，巩固新知。 （1）口算练习：（课件展示） 14×3 49×2 200×3 30×300 32×4 12×5 16×4 10×70 10×500 500×20 （指名说答案，其他学生认真听，可以以小组计时的形式，组织学生参加竞赛，提高学生的积极性。） （2）北欧有一种候鸟，名叫金鸻。迁徙时它的飞行速度很快，平均每小时能飞行90千米。如果连续飞行15小时，一共能飞行多少千米？ （练习时，注重让学生说说口算过程，鼓励学生用不同的方法，进行口算，教师引导学生比较算法，优化算法，学生自主练习。） 2.综合练习，应用新知。 （1）课件出示我们枣庄几个比较有名的旅游景点，东方旅行社新推出的双休日旅游线路。（有关旅游的问题）（根据实际调整） 抱犊崮 熊耳山 台儿庄古城 冠世榴园 龙口南山 五莲山大佛 线路 发团时间 价格（元／人） 熊耳山、抱犊崮一日游 周六 80 万亩榴园、台儿庄二日游 周六 200 龙口南山二日游 周六、周日 300 五莲山一日游 周六、周日 100 ①如果你和爸爸、妈妈选择了熊耳山、抱犊崮一日游，需要多少钱？ ②如果你们全班同学到万亩榴园、台儿庄二日游，大约需要多少元？先估算，再计算。 ③7人结伴旅游，现有1500元，选择哪条线路比较合适？ ④你还能提出什么问题？小组讨论，交流解决问题的方法。 教师巡视，鼓励学生尝试用多种方法解决问题。（对于第四小题主要为学有余力的学生设计）可让学生在理解表格提供信息的基础上，独立解决第1、2小题。第3小题可通过小组讨论的办法让学生体会答案的不唯一性。 ⑤引导学生说出解决问题的方法、计算的过程和可能出现的不同解法： 80+80+80=240；80×3=240 （学生对旅游的话题比较感兴趣，教师可以充分利用这一话题，引导学生根据本班学生数，说出解决问题的办法。鼓励学生充分说一说解题思路，并对学困生进行及时指导。） （2）二次探究：出示教材35页第5题（有关购物的问题） ①华泰商厦9月份卖出多少张光盘？②按照表中的销售量，库存的1200台吸尘器能满足10月份的需求吗？③你还能提出什么问题？ （购物问题与学生的生活比较近，实用性比较强，课上可以让学生小组探究，合作解决问题，班级分享交流成果。） （3）拓展应用。（课件展示：课堂同步与探究第24页第2题） 准乘17人 准乘5人 5辆面包车可以可以坐多少人？23辆小轿车可以坐多少人？ （引导学生个人展示，说出解题的方法与步骤） 3.拓展练习，发展新知。 （1）公园里的两个花坛，要分别围上竹篱笆。哪个花坛围的篱笆长？ （首先，明确“围篱笆”围的是“周长”，即求正方形4个边的长度和，围成三角形的三边长度和，其次列式解决问题。） （2）林庄有一个长方形花圃，长100米，宽40米；还有一个正方形苗圃，边长70米。花圃与苗圃哪一个面积大？大多少？ （分析：第（1）题课本给出了插图，较直