高一（上）物理新教材教案（全集）.doc

上海市高中物理新教材教案 高一（上）学期 第一章 1．1质点、位移和时间……………………………………………………………………… 1 1．2匀速直线运动的图像…………………………………………………………………… 7 1．3运动快慢的描述 平均速度和瞬时速度……………………………………………… 11 1．4现代实验技术-—数字化信息系统（DIS）…………………………………………… 19 1．5速度变化的快慢 加速度……………………………………………………………… 27 1．6匀加速直线运动………………………………………………………………………… 33 1．7自由落体运动…………………………………………………………………………… 38 第二章 2．1生活中常见的力………………………………………………………………………… 44 2．2力的合成………………………………………………………………………………… 49 2．3力的分解………………………………………………………………………………… 54 2．4共点力的平衡…………………………………………………………………………… 66 第三章 3．1惯性 牛顿第一定律…………………………………………………………………… 70 3．2牛顿第二定律…………………………………………………………………………… 76 3．3作用与反作用 牛顿第三定律………………………………………………………… 82 3．4牛顿运动定律的应用…………………………………………………………………… 87 3．5从牛顿到爱因斯坦……………………………………………………………………… 94 第四章 4．1匀速圆周运动…………………………………………………………………………… 99 4．2角速度 角速度与线速度的关系………………………………………………………104 4．3机械振动…………………………………………………………………………………109 4．4机械波……………………………………………………………………………………114 4．5机械波的描述……………………………………………………………………………119 第一章 A 质点、位移和时间 一、教学任务分析 在学习本节内容前，学生已在初中学习过有关机械运动、参照物、速度等物理概念，并学习过一些关于匀速直线运动的基本知识，这些都是学习本节内容所必需的。 根据对实例的分析、比较，当实际物体与其运动之间满足一定条件时，可将实际物体简化为一个点，且不影响对问题的研究，从而建立质点模型。 根据实例分析，引人位移的概念。介绍标量和矢量，并通过实例的分析、比较，理解位移和路程的区别和联系。 根据匀速直线运动的特点，应用比值定义的方法，得出速度定义及计算公式。 根据匀速直线运动的特点和速度公式，得出匀速直线运动的位移公式。 本节内容是在初中物理的基础上，进一步学习匀速直线运动的基本规律，特别是其中所应用的一些科学方法，为后续的匀变速运动、牛顿运动定律乃至整个高中阶段的物理学习打下坚实的基础。 二、教学目标 1、知识与技能 （1）理解质点的概念，知道在什么情况下物体可以看作质点。 （2）知道矢量和标量，理解位移和路程、时间和时刻。 （3）知道匀速直线运动的基本特征。 （4）知道应用比值定义物理量的方法，理解速度的概念。 （5）理解匀速直线运动的位移公式。 2、过程与方法 （1）通过匀速直线运动是最简单的机械运动的分析和讨论过程，感受比较和分析方法在解决实际问题中的作用。 （2）通过质点概念的引入过程，感受物理学中建立模型的科学方法。 3、情感、态度与价值观 （1）通过了解机械运动与生活和生产实际的广泛联，了解生活中处处有物理，增强理论联系实际的自觉性。 （2）通过导学部分交通安全热点问题的讨论和匀速直线运动规律的学习，感悟生活中不能违反科学规律，提高自觉遵守交通规则的意识。 三、教学重点与难点 重点：（1）质点、位移、时间和速度概念的建立。 （2）匀速直线运动速度的定义和位移公式。 难点：（1）位移和路程的区别和联系。 （2）速度的概念。 四、教学资源： “及时停车”演示装置（课本图1-3）、课本上的图片、一段交通录像、有关位移和路程、时间和时刻的PPT或动画、有关匀速直线运动规律的PPT或动画。 五、教学设计思路 本设计的内容是：质点、位移、时间和速度的概念，匀速直线运动的位移公式。 本设计的基本思路是：以图片和实验为基础，通过分析、比较、推理建立质点、位移、时间，应用比值定义的方法建立速度的概念；进而根据实验结论，通过分析、比较，归纳得出匀速直线运动的位移公式，最后通过一些简单的实例，巩固所学的知识，感悟了解生活中处处有物理，增强理论联系实际的自觉性。 本设计要突出的重点是