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第五单元 热爱集体 融入集体 第一课 我与集体共发展 一、正确认识个人与集体的关系 1、个人与集体的关系是怎样的? (1) 每个人都从属于不同的___________，一个人的一生就是在这些__________的集体中度过的。 （2） 集体是个人___________，是个人___________，个人的___________和___________都离不开集体。 （3）个人是组成_________的细胞，___________ 离不开每个成员的努力。 2、集体是怎样形成的？（集体的特征） 同一集体中的成员有着共同的___________，在行动上___________，心理___________，情感上___________，形成了一个___________的整体。 团结就是力量 1、怎样才能实现集体的目标？ 任何一个集体，只有在___________ 、在___________、在___________才能心往一处想，劲往一处使，从而形成___________，达到预期的目标。 集体的_________能给每个成员以鼓舞和信心，使每个人的能力得到充分的发挥。能够完成个人无法完成的任务，战胜__________________。 历史发展和生活经验说明：集体不论大小，__________________。 以集体利益为重 1、集体利益与个人利益的关系 (1)、在我国，集体利益和个人利益在根本上是________的，在某些情况下也会产生_______和_______，我们既要以____________为重，又要尊重和维护_____________ 、以____________为重，并不排斥个人的_____________ 、(____________是_____________的基础和保障，集体利益高于个人利益 ②在集体生活中，当个人的愿望和要求与集体利益发生冲突时，要自觉服从_____________，必要时应不惜牺牲个人利益。 ③我们反对那些为追求个人利益或小团体利益而损害_____________的思想和行为。 2、为集体添光彩主要表现为自觉维护集体的荣誉和利益。维护集体的荣誉和利益：首先要具有强烈的；更应该体现在自己的实际行动中；当集体的荣誉和利益受到损害时；维护国家的荣誉和利益是维护集体利益的。 ．维护国家的荣誉和利益国家荣誉是的体现。是全国人民共同利益的集中体现，高于一切。维护国家的荣誉主要表现为对祖国的关心、热爱和忠诚，对民族的自尊和自信。维护国家利益就是在任何情况下都要以为重，局部利益服从全局利益，决不能为满足个人或局部的私利而，丧失，做出有损国家和民族利益的事情 ．社会生活日新月异的原因：党和国家制定了；全国人民的。 青少年为什么要参与社会生活？社会发展对个人的素质提出了新的要求。我们只有、、、，才能学到现代生活所必需的本领，提高社会适应能力，促进个人。 ．中学生应怎样参与社会生活？参与社会生活可以采取多种形式，比如参加、开展力所能及的、参观访问等。参与社会生活就要正确地，辩证地；就要正确认识；就要正确认识生活中的；总之，一方面要与时俱进另一方面要抗拒外在的压力和诱惑，做一个理智的社会成员。 ．怎样认识从众心理？从众心理对社会和个人既有的影响，也有的影响。一方面从众心理可以使人们自觉接受社会环境的积极影响，有利于个人养成，有利于和的形成。另一方面容易使人接受社会环境的消极影响，助长社会生活中的歪风邪气。我们只有养成的习惯，提高，才能克服，抵制社会生活中的消极影响。 为什么要谦让？ 谦让是中华民族的，谦让是形成、文明的不可缺少的道德规范。 谦让的表现有哪些？谦让首先要做到、，不唯我独尊、；谦让突出地表现为在荣誉、利益面前不争名夺利，能自觉地，做到先人后己，把好处和方便留给别人；谦让还表现在能妥善处理与他人的矛盾和冲突，只要不是，不妨主动谦让。 ．分享的意义：。 、怎样助人？首先要，还要注：借助别人和社会的力量；注意自身安全；注意维护他人自尊。 1．怎样养成亲社会的行为？（为了让社会生活更加美好，青少年能做些什么？） （1）要学会；（2）要积极为社会做贡献，表现在：积极参与社会公益活动；关心社会发展、关心国家大事；服务社会、奉献社会。 1．中学生可通过为贫困儿童献上一份爱心、宣传环保知识、扶助老弱病残等方式来参加。通过这些活动，我们可以进一步了解社会，增进关心社会的情感。 1．中学生关心社会发展、关注国家大事：通过读书看报、看电视、上网等途径了解国内外大事。关心祖国建设事业，关心中华民族复兴大业。关心身边社会生活中的实际问题，并积极献计献策等。 第六单元??? 与大自然和谐相处 1．大自然美：使大自然魅力无穷；世界精彩纷呈；秀丽美景如画。 2．美丽的大自