育才中学教科研工作总2014--2015.docVIP

树科研兴教战略，走科研兴校之路 -----育才中学2014---2015学年度教育科研工作总结 教学质量是学校教学工作的生命线，而教育科研是提高学校教学质量的重要保证。近年来，学校在上级教科研部门的关怀帮助下，加强教育科研管理，转变思想观念，以课堂教学为主阵地，以课题研究为载体，充分发挥教科研在课程改革中的先导作用，促进了学校教育事业的发展，收到了明显成效。? 现从五方面将我校本学年教科研工作总结如下： 一、科研管理 (一) 完善考核机制，激励教师主动发展 教育科研的目的是促进学校教育教学的发展，教育科研能否起到作用，到位的管理是关键。为了促使教育科研工作的“有法可依，有章可循”，学校完善考核机制，将教师参与科研活动的过程管理融入到平时个人考核及教研组的考核中。(附：教科研考核制度)在民主管理的基础上，每学期均对相关考核制度进行修订，极大地调动了广大教师参与教学研究的积极性，全校上下形成了浓厚的科研氛围。 (二) 加强组织领导，注重过程管理 学校成立教科研工作领导小组和教科研骨干团队。学期初，教科室围绕学校发展方向和课题研究进展情况，反复商讨制定出详细的工作计划，促进全校教科研工作的稳步发展： 1、定期召开教科研工作例会，（附：教科研例会记录）并邀请专家、学者到学校讲课，（附：烟台教科院孙忠武老师讲座照片）组织教师学习先进的教育科学研究理论，促进教师专业成长； 2、做好学校教科研课题的确定、落实、总结和成果推广工作；（本学年，我校结合自身发展的特点，聘请专家指导，制定课题规划，现已立项的课题有2项烟台市级课题和2项海阳市级小课题，均已顺利结题。）（附：四项课题名称初二数学“学本课堂”互动方式与策略研究 初三信息技术在学本课堂环境下小组合作有效性的研究 《初中物理“四课型”主题教学实践研究》《初中“和谐高效思维对话”型课堂的学法指导研究 》） 3、请进来、走出去，定期组织与兄弟学校进行教育教学联谊活动，取长补短，共同提高；（本学年我校先后与栖霞松山中学、辛安二中和美宝学校进行了“语文高效阅读”和“学本课堂”教学联谊活动）（附：三副照片） 4、以每月一期《育才报》为平台，及时报道校内外教育科研动态。本学年已编辑刊发《育才报》8期，它已经成为我校教育教学经验交流的阵地，其中有些稿件已被《烟台教育》、《海阳教研》、《海阳教育信息》等采用；（附：校报照片） 5、成立学校教师读书团队，定期组织读书沙龙活动，并进行校内教育教学论文、优秀教案评比；本学年我校有多名教师撰写的教育教学论文和案例获奖。（附：校读书团队活动规则、读书沙龙图片） 6、制定学校《青年教师培养方案》，做好青年教师培养工作，组织青年教师开展坐谈、交流和培训，并带领青年教师到兄弟学校进行参观、学习和交流，以促进青年教师的专业成长。（附; 《青年教师培养方案》、交流学习图片） 二、校本研修 苏霍姆林斯基说过：“如果你想让教师的劳动能够给教师带来乐趣，使天天上课不至于变成一种单调乏味的义务，那你就应当引导每一位教师走上从事教育科研这条幸福的道路上来。”为提高教师的教研意识与能力，学校制定《校本研修计划》，主要从以下几个方面进行了尝试：? （一）扎实开展师资培训，抓好科研队伍建设 过硬的师资队伍是科研的关键，学校始终本着“发展教育师资先行”的原则，切实抓好师资培训。我们对教师的培养重在校本培训。通过广泛宣传，让广大教师进一步明确学习的意义和目标，提高对教科研的认识，增强教科研的意识，提高教师投身教科研工作的积极性，重点抓好教师的理论学习和业务进修，更新教育观念，为开展教科研工作奠定扎实的理论基础。 ?1．构建学习型组织。学校的教育事业要发展，决定因素是教师的教育思想和教学理念。一年来，我校要求教师树立终身学习的思想，要求一线教师每年认真阅读一本教育理论专著，每位教师每年要各交出两篇高质量的论文，教学反思，和说课稿。领导干部要带头学习，及时将值得关注的好文章，好的理论专著推荐给大家。学校还订购了40多份有关教育理论的刊物和报纸，供大家阅读学习。通过学习，改变了教师落后的教育思想和教育理念，提高了全校教师教科研业务水平和教学水平，并围绕教育教学过程中的得与失，认真进行反思，及时撰写教学随笔。（附：教师阅览室照片、教师读书集照片） ? ?2．加强教科研业务培训。通过“走出去，请进来”的方式，有计划地组织教师外出听课、培训。邀请上级领导、专家来校作专题报告，请专家与教师对话交流，进行培训互动，让教师在专家的引领下，在理论与实践的结合点上求发展。通过各种途径的学习、培训、研究、交流，从中吸取科研的营养，逐步建立一支师德高、业务精、功底深的优秀教科研教师队伍。（附;孙忠武讲座照片、交流学习照片） 3.加强骨干团队建设。本着强化一个思想（科研兴校）形成两