数学研究性学习研究结果最终修改版.docVIP

如何在高考中脱颖而出，获取优异的成绩？是广大中学生中经久不衰的讨论内容，是老师从不间断的思考内容。然而在每一年的高考之中，总有一批人成为高考的热点，他们就是高考状元。他们是学习世界里的佼佼者，是学习上的天之骄子。到底是什么造就出他们优异的成绩呢？为了更好地理解并掌握教材知识，学会分析问题，做到学以致用，更好地培养自身的学习能力。我们研究性学习课题小组决定选择有关中学生学习的研究课题， 时间 性别 所占比列 2009年 男 : 女 47% : 53% 2008年 男 : 女 40% : 60% 2007年 男 : 女 37% : 6% 2006年 男 : 女 40% : 60 % 2005年 男 : 女 43% : 5% 2004年 男 : 女 51% : 4% 2003年 男 : 女 54% : 4% 对往届的高考状元做一些调查，进行一些针对性的研究。 03年—09年高考状元性别分布 研究结果部分（一）： 1.很多学生误认为高中学习与性别存在着某些关系，以为男生学习起来比较容易，也易于取得高分。而女生学起来比较费劲儿，所以会导致某些同学丧失对学习的信心。经研究，学习取得高分与性别没有很大的内在联系。其中也有男生取得文科状元，女生取得理科状元，此现象也不为少见。所以选择好自己擅长的，感兴趣的，无论文科还是理科，才会易于考取好成绩。 2.课外兴趣方面。经研究，很多高考状元也并不是只是学习成绩突出。优异成绩的背后很有很多闪光点。例如，有的状元担任班长、班长、学生会主席等学生干部；有的曾或得市内运动比赛的奖项，有的获得国家奥林匹克奖项，也有在科技发明创新比赛活动中取得很大成果的，等等。高效与兼顾是每个优秀学生的拿手本领。而且良好的课外活动也会再一定程度上促进学习的进展。 高考状元的课外兴趣分布表 研究结果部分（二）：优秀的学习习惯。 高中学习是一个系统的过程，它不像初中的课程，可以凭借小聪明在考试前突击一下就把成绩提上去，对于难度更大、覆盖面更广的高中内容来说，预习、听课、复习、作业、笔记等等都是必不可少的环节，不但这样，还有一些习惯性的做法需要培养，高中生应当尽早养成良好的学习习惯，按部就班地跟着课程进度学习。　　　　1．认真预习的习惯　　　　很多同学只重视课堂上认真听讲，课后完成作业，而忽视课前预习,有的同学根本没有预习，其中最主要的原因不是因为没有时间，而是因为没有认识到期预习的重要性。那么预习有什么样好处呢？课前预习也是学习的重要环节，预习可以扫除课堂学习的知识障碍，提高听课效果；还能够复习、巩固已学的知识，最重要的是能发展学生的自学能力，减少对老师的依赖，增强独立性；预习可以加强记课堂笔记的针对性，改变学习的被动局面。在预习时，要做到：了解教材的大概内容与前面已学的知识框架；找出本章或本课内容与前面已学知识的联系，找出所需的旧知识，并补习此时的知识；找出本课的难点和重点（作为听课的重点）；对重点问题和自己不理解的问题，用笔划或记入预习笔记。　　　　2．专心听课的习惯　　　　如果课前没有一个必须当堂掌握的决心，会直接影响到听讲的效果，如果在每节课前，学生都能自觉要求自己必须当堂掌握，那么上课的效率一定会大大提高。实际上，有相当多的学生认为，上课听不懂没有关系，反正有书，课下可以看书。抱有这种想法的学生，听课时往往不求甚解，或者稍遇听课障碍，就不想听了，结果浪费了上课的宝贵时间，增加了课下的学习负担，这大概正是一部分学生学习负担的重要原因。　　　　集中注意力听课是非常重要的，心理学告诉我们注意是心理活动对一定对象的指向和集中，它是心理过程的动力特征。注意的指向性，可使人的心理活动在每一瞬间都能有选择的反映事物；注意的集中性，可使事物在人脑中获得清晰和深刻的反映。正因为注意拥有指向性和集中性两个重要的特征，所以，注意具有选择、保持以及对活动的调节和监督的功能。思路就是思考问题的线索。上课听讲一定要理清思路。要把老师在讲课时运用的思维形式、思维规律和思维方法理解清楚。目的是向老师学习如何科学地思考问题，以便使自己思维能力的发展建立在科学的基础上，使知识的领会进入更高级的境界。分心是注意的反面，分心不是没有注意，只是没有把注意指向和集中在当前的学习任务上，心不在焉，必定视而不见、听而不闻、食而不知其味。　　　　3．及时复习的习惯　　　　及时复习的优点在于可加深和巩固对学习内容的理解，防止通常在学习后发生的急速遗忘。根据遗忘曲线，识记后的两三天，遗忘速度最快，然后逐渐缓慢下来。因此，对刚学过的知识，应及时复习。随着记忆巩固程度的提高，复习次数可以逐渐减少，间隔的时间可以逐渐加长。要及时趁热打铁，学过即习，方为及时。忌在学习之后很久才去复习。这样，所学知识会遗忘殆尽，就等于重新学习。