对“农村留守儿问题”的几点看法.docVIP

对“农村留守儿童问题”的几点看法 （本文作者系 常德市鼎城区石门桥中学教师 谭长鸿） 首先，我给“农村留守儿童的定义是——因父母双方或单亲父（母）外出打工仍被寄留于农村的儿童。（其中单亲父（母）外出打工仍被寄留于农村的儿童，兼有“留守儿童”和“单亲家庭孩子“的双重身分，更为可怜。） “农村留守儿童”是农民外出打工的产物。自九七八年改革开放以来，特别是上个世纪九十年代以后，农民大量涌入域市，越来越多的儿童远离父母，农村出现一个特殊的弱势群体——留守儿童。 留守的少年儿童正处于成长发育的关键时期，他们无法享受到父母的思想认识及价值观念，上的引导和帮助，成长中缺少了父母情感上的关注和呵护，极易产生认识价值上的偏离和个性，心理发展的异常，一些人甚至会因此而走上犯罪道路。所以留守儿童问题也成为近来一个突出的社会问题。 厌学，花钱大手大脚，好逸恶劳，迷恋上网，不懂感恩，自卑，自闭不接受老师表情等成为大多“留守儿童”共同的消极的行为。 造成“留守儿童”人格缺失的原因从根本上讲就是因为父母不在孩子身边或孩子不在父母身边。这样，孩子就会遇到如下情况，导致人格扭曲。 （香港轩辕教育基金会来石门桥中学验收时的情景） 1、监护人无力督促其学习。留守儿童一般是由祖辈（祖父母或外祖父母）隔代监护和亲友临时监护。隔代监护人一是由于年事已高，文化素质低，没有能力辅导和监督孩子学习。二是从事繁重，繁琐的生产，生活事务，没有时间督促孩子学习，也没有时间经常到学校走访联系。农村的留守人员由早先的老人，妇妇，小孩组合的993861队伍逐渐变成老人小孩组合的9961队伍。老人成为农村的主要劳动力，成为小孩的主要监护人，成为青壮年外出打工的坚强后盾。老人在农村除了照顾小孩外，种田，种土，种菜，养殖，里里外外忙得不亦乐乎。有的地方一对六七十岁的身体健康的老人要同时照看高中，初中，小学，幼儿不同年龄段的小孩五六个，负责他们的吃，穿，住，用，还要种十几亩田，放一口鱼塘，养二头猪，种几分土，种好四季蔬菜。老人如此之忙，哪有精力顾及孩子的学习。三是由于隔代之故，有的溺爱小孩；不溺爱的，对小孩不好过多的施加压力，怕小孩及小孩的父母，外人见怪，管得严，被人误为虐待之举。至于临时监护人大多只管生活不管学习。非小孩亲爹亲妈，要管也不好管，怕人说三道四。这样，在校就读的“农村留守少年儿童”由于监护人无能力管，不管，不敢管，而父母又革便长莫及，学习上毫无压力，得过且过，成绩上，好的转差，差的更差，从而厌学。170 班的学生孙力（化名），该学生小学基础极差（与父母外出打工有关），初中前三期，父母没有外出，该生在父母的督促和老师的耐心引导下，学习尽力而为，尽管成绩差，但从不旷课，不沉缅网吧。二年一期有过不读书的念头，但迫于父母的压力，加上老师的鼓励，很快打消了这一念头。不料，二年二期父母外出打工，父母走后不到一个月就旷课，上网，夜不归宿，然后退学。爷爷奶奶及老师怎么劝也不管用，只好作罢。中国人民大学人口与发展研究中心的研究显示，进入初中阶段以后，留守儿童在校率大幅度下降，14 周岁儿童的在校率为 88%。 2、不恰当的亲情弥补。一部分外出打工的父母觉得自己常年在外，与孩子聚少离多，有愧于孩子，于是就用金钱和物质来弥补缺失的亲情。每次回来，给过多的零用钱，买很多的衣服鞋子，对小孩有求必应，学习机，手机，MP3 随喊随买。学期中，孩子找种种借口向所监护人要钱也—满足，从不怀疑。寒暑假，孩子到某打工的地方，好吃，好玩，好穿的供着，这样，小孩只知道父母有大把大把的钱花，没见过父母如何吃苦受累，忍辱负重挣钱。不能体凉父母，不知感念父母。于是，大手大脚花钱，与同学比吃，比穿，比玩，比用，好逸恶劳。153 班学生周武的家长就是典型的用金钱物质弥补小孩缺失亲情的人。他们外出打工，因无一技之长收入较低，一人所挣仅够周武学习，生活所需。但他们对周武却是有求必应，那怕是自己钱不到位，让临时监护人垫付也要满足周武的零用之需。可惜周武一点不体谅父母的苦心，用钱大大方方，学习懒懒散散，将父母的“读好书，将来找个好工作”的叮嘱忘得干干净净。三年二期没读一半就退学了。后来混迹社会也是不务正业。父母不当的弥补害了孩子，害了自己。 3、保姆式的监护，让“留守儿童”劳动习惯缺失。一些“留守儿童”碰上条件好的祖辈，被悉心呵护，过着“衣来伸手，饭来张口的生活，并且心安理得。谁叫我是孙辈，谁叫我父妈付了钱（哪怕钱不多）至于寄住在亲友家的，父母付钱，我享受周到服务更是天经地义，连自己的衣服鞋袜都不洗更别说做家务到地里劳动了。这一点，周武又是一个典型。一个初三学生，每次换洗出来的脏衣，脏鞋都要亲戚洗。 4、利用亲戚的慷慨大方及假借学校名义，敛收，骗取零花钱。一些“留守儿童”利用双休日拜访各路亲戚。亲戚出于