高一数学教案:逻辑联结词(第一课时).docVIP

高一数学教案:逻辑联结词(第一课时).doc

  1. 1、本文档共4页,可阅读全部内容。
  2. 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  5. 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  6. 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  7. 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  8. 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
高一数学教案:逻辑联结词(第一课时)

逻辑联结词 ●教学时间 第一课时 ●课 题 §1.6.1 逻辑联结词 ●教学目标 (一)教学知识点 1.命题的概念. 2.含有“或”“且”“非”的复合命题的构成. 3.“或”“且”“非”的含义. (二)能力训练要求 1.了解命题的概念和含有“或”“且”“非”的复合命题的构成. 2.理解逻辑联结词“或”“且”“非”的含义. 3.培养学生观察,推理的思维能力. (三)德育渗透目标 培养学生积极探索,主动发现的思维品质. ●教学重点 1.逻辑联结词“或”“且”“非”的含义. 2.复合命题的构成. ●教学难点 1.对“或”的含义的理解. 2.复合命题的构成. ●教学方法 问题与发现教学法. ●教具准备 多媒体课件或用投影片 投影片三张: 第一张:(记作§1.6.1 A) 下列语句中哪些是命题,哪些不是命题?并说明理由: (1)12>6 (2)3是15的约数. (3)0.2是整数 (4)3是12的约数吗? (5)x>2 (6)这是一棵大树. 第二张:(记作§1.6.1 B) 下列语句是命题吗?如果是命题,则与前命题(1)、(2)、(3)的区别是什么? (7)10可以被2或5整除. (8)菱形的对角线互相垂直且平分. (9)x>3或x=-1. (10)x<5且x≥4. (11)0.5非整数 第三张:(记作§1.6.1 C) 指出下列复合命题的形式及构成它的简单命题: (1)24既是8的倍数,也是6的倍数; (2)小李是篮球运动员或跳高运动员; (3)平行线不相交; (4)方程=0有实根0或1; (5)小张是学生,小王也是学生. ●教学过程 Ⅰ.提出问题 [师]初中时已学习过命题,现请一位同学回顾说出命题的概念. [生]判断一件事情的句子叫做命题. [师]回答正确.本节将继续研究和讨论命题及命题的构成. Ⅱ.讲授新课 [师](板书) 二 简易逻辑 §1.6.1 逻辑联结词 [师]请看投影片(§1.6.1 A) 下列语句中哪些是命题,哪些不是命题?并说明理由: (1)12>6. (2)3是15的约数. (3)0.2是整数. (4)3是12的约数吗? (5)x>2. (6)这是一棵大树. [师]请同学们讨论后回答. [生]其中(1)、(2)、(3)是命题,因为它们是能判断一件事情的语句;而(4)、(5)、(6)不是命题,其中(4)是疑问句,不涉及真假;(5)不能判断其是否正确;(6)中由于“大树”的概念没有界定,也不能判断其是否正确. (师据学生讨论回答情况归纳出命题的定义) [师](板书) (1)命题的定义:“可以判断真假的语句叫做命题.” [师]上述语句中(4)、(5)、(6)不是命题的主要理由是不能判断真假的语句. 上述定义与初中定义不同,但实质是一样的. 语句是不是命题,关键在于是否能判断其真假,即判断其是否成立.而不能判断真假的语句就不能叫命题. 请同学们再分析考虑下列语句: 投影片:(§1.6.1 B) 下列语句是命题吗?如果是命题,则与前命题(1)、(2)、(3)的区别是什么? (7)10可以被2或5整除. (8)菱形的对角线互相垂直且平分. (9)x>3或x=-1. (10)x<5且x≥4. (11)0.5非整数. [生](甲):上述语句都是命题,但比前面的命题复杂了. (乙):上述语句不都是命题,其中(7)、(8)、(11)语句是命题,而语句(9),(10)不是命题,因(9),(10)语句不能判断真假.命题(7)、(8)、(11)与命题(1)、(2)、(3)的区别是比它们复杂了. [师]乙同学回答正确.上述五个语句中只有(7)、(8)、(11)是命题,这三个命题是由简单的命题组合成的新的比较复杂的命题. [师]那么命题(7)中的“或”与集合中学过的哪个概念的意义相同呢? [生]与集合并集定义中:A∪B={x|x∈A或x∈B}的“或”意义相同. [师]命题(8)中的“且”与集合中学过的哪个概念的意义相同呢? [生]与集合交集定义中:A∩B={x|x∈A且x∈B}的“且”意义相同. [师]回答很好,命题中的“或”与“且”的意义与在集合概念中的含义相同.而对命题(11)中的“非”的意义显然是否定的意思,即“0.5非整数”是对命题“0.5是整数”进行否定而得出的命题. [师]上述命题(7)、(8)、(11)是较复杂的命题.(师归纳并板书): (2)复合命题的构成. 1°命题中的“或”“且”“非”叫做逻辑联结词. 2°不合逻辑联结词的命题叫做简单命题. 3°由简单命题与逻辑联结词构成的命题叫做复合命题. [师]上述命题中哪些是简单命题?哪些是复合命题?其区别是什

您可能关注的文档

文档评论(0)

170****0571 + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档