高一政治：1.1《第一课 神奇的货币》教案 新人教版.docVIP

第一课 神奇的货币 二、知识网络构建 商品交换长期发展的产物 1.货币的产生与本质： 货币的本质是一般等价物 神 基本职能：价值尺度/流通手段 奇 2.货币的职能 其他职能：支付手段/贮藏手段/世界货币 的 金属货币 货 3.货币的发展 纸币 币 信用货币： 4.外汇与汇率 5.正确地对待货币：取之有道/用之有益/用之有度 三、基本知识导航 1、货币的产生：商品交换长期发展的产物。 商品：用于交换的劳动产品；是使用价值与价值的统一体。（事物是对立统一的） 使用价值：为什么要交换 价值：为什么能交换 使用价值是价值的物质承担者；有价值的物品一定具有使用价值（价值是商品的特有属性）。 （联系：物质的唯一特性是客观实在性） 注①：商品为什么一定要有使用价值？为什么有使用价值的不一定是商品？ 商品只有具备了使用价值（有用），才有人购买。有使用价值的不一定是商品，大自然界的物品和不用于交换的劳动产品也可能有使用价值 注②：为什么只有商品才有价值？ 价值是凝结在商品中的无差别的人类劳动，但并非劳动产品就有价值，价值只有在商品交换中才有意义，所以只有用于交换的劳动产品即商品才有价值。 注③：商品所有者能同时占有商品的使用价值和价值吗？ 商品所有者要实现商品价值，必须让渡商品的使用价值给商品购买者；商品购买者要获得商品的使用价值，就必须支付价值给商品所有者，即商品交换的结果是商品所有者占有了商品的价值，商品购买者占有了商品的使用价值。可见，商品所有者和购买者都不能同时占有商品的使用价值和价值。 物物交换—一般等价物为媒介的交换—金银固定地充当一般等价物（事物是变化发展的） 2、货币的本质：一般等价物。 1）弄清几对关系： （1）货币和和其他商品：货币是商品，但不是一般的商品，主要区别在于货币的本质是一般等价物。 （2）货币和其他一般等价物：货币的本质是一般等价物，但和一般等价物有别：①产生时间不同；②特征不同；③货币是固定地充当一般等价物。 2）、金银为什么最适合充当货币？（见课本P3） 试分析：“金银天然不是货币，但货币天然是金银”。 3、货币的基本职能：价值尺度与流通手段 1）价值尺度：含义、原因、特点/价值与价格 2）流通手段：含义、特点/流通手段与商品流通/货币流通规律（规律的客观性） 3）其他职能：支付手段/贮藏手段/世界货币 4、货币的历史流变。金属货币→纸币→信用货币→ 金属货币 纸币：1、纸币的含义：纸币是国家发行的强制使用的货币符号 （1）国家发行：纸币只能由国家发行（所以叫法定货币），其他组织和个人无权发行，否则构成制造假币的违法犯罪行为。我国授权中国人民银行总行发行纸币。国家有权发行纸币，但不能任意发行纸币，纸币的发行量必须以流通中所需要的货币量为限度。 （2）强制使用：必须是现在强制使用的纸币，以前强制使用现在不再强制使用的，不能流通。 （3）货币符号：纸币本身没有其票面代表的价值；纸币只代替金属货币执行流通手段职能。 2、纸币和货币的关系 区别（从五个方面区别） 联系 货币 货币是商品；②货币有价值；③货币有五种职能；④货币的 本质是一般等价物；⑤货币是商品交换长期发展的产物。 纸币是货币的符号，纸 币由货币发展而来；②纸 币的发行量必须以流通 中所需要的货币量为限度。 纸币 ①纸币不是商品；②纸币没有价值；③纸币只代替货币执行流通手段的职能；④纸币的本质是货币符号；⑤纸币是国家发行的。 【附录：通货膨胀和通货紧缩】 “通货”就是指流通中的纸币。通货膨胀和通货紧缩就是指流通中的纸币数量过多或过少。 通货膨胀 通货紧缩 含义 物价总水平的持续上涨。 物价总水平的持续下跌。 表现 需求旺盛，物价上涨，纸币贬值，经济过热。 需求不足，物价下跌，纸币升值，经济衰退。 本质 社会总供给小于社会总需求，流通中的纸币量过多。 社会总供给大于社会总需求，流通中的纸币量过少。 成因 ①纸币发行过多；②社会需求旺盛；③成本上升等。 ①纸币发行过少；②社会需求不足等。 影响 适度的通货膨胀可以刺激消费，扩大内需，推动经济发展通货膨胀直接使纸币贬值通货紧缩在一定程度上对居民生活有好处，但从长远看会严重影响投资者的信心和居民的消费心理，导致恶性的价格竞争，对经济的长远发展和人民的长远利益不利。买入价。也称买入汇率，即银行向同业或客户买入外汇时所使用的汇率。卖出价。也称卖出汇率，即银行向同业或客户卖