高一地理：7.5《电子通信》教案旧人教版.docVIP

第七单元 人类活动的地域联系 7.5 电子通信 教案 ●教学目标 知识目标 了解电子通信的主要业务和发展趋势，国际互联网以及带来的社会变革。 能力目标 能够理解“信息高速公路”的含义和国际互联网在当今社会中的实际意义。 德育目标 培养学生形成观察生活、关注社会的良好思想素质。 ●教学重点 1.信息高速公路； 2.国际互联网带来的社会变革。 ●教学难点 信息高速公路 ●教学方法 考虑到本节课内容较少且通俗易懂，故采用让学生“读一读”“说一说”“议一议”，教师结合有关材料“讲一讲”的教学方法来完成本节课任务。 ●课时安排 一课时 ●教学过程 ［导入新课］ 同学们!我们在本单元的第一课就学习过：邮电通信是人类活动地域联系的一种方式，它分为邮政通信和电信通信两大部分。还记得电信通信的主要任务和特点是什么吗?(学生回答、教师纠正、引导)人类社会已进入21世纪，当今的时代是知识经济时代、信息时代。信息时代的电信通信是个什么样子呢?我们今天就来了解一下。 ［新课教学］ 7.5 电子通信(板书) 一、信息时代的电信通信(板书) 学生活动：阅读教材的第一自然段，了解电信的重要性。 教师引用材料补充、说明：某城市是个县级市，在1995年城市居民家庭中装电话的只占28.7%，到2000年底已基本普及(达98.2%)。据电信局统计，该市约有1/4的农户也安上了电话。一些生活条件较好的家庭中也买上了电脑，而且还上了因特网。这真正实现了以前人们常说的“秀才不出门，便知天下事”的梦想。有人说信息时代“信息就是财富”“信息就是资源”“信息就是命运”，对这些话你是如何理解的?请大家认真思考一下，谈谈你的看法。 学生讨论、回答，教师归纳：同学们以上谈得很具体，也很全面，这说明：信息时代谁首先获得、了解到信息，谁首先就抓住了机遇；如果再把信息转化为经济、科技优势，就获得了发展的主动权。当今社会是一个充满竞争的社会，竞争的胜负在很大程度上取决于对信息的掌握。信息社会的到来，以及市场竞争的日趋激烈同时也驱动了电信通信的高速发展。因此，更新、更快、更准确、更安全是信息时代人们对电信通信的希望。 承转、过渡：电子通信是以电子计算机的应用为核心，是电信通信领域里的“排头兵”，那么，你知道电子通信可以进行哪些业务呢? 学生思考、回答，教师讲解：电子通信的业务，主要是借助电子计算机的网络进行信息(包括声、像、文字、数字等)的传输，如图7.23、7.24中显示的，人们可以借助计算机的网络发电子邮件、参加电视会议等。 过渡、承转：20世纪80年代末，在一些发达国家中，计算机系统信息服务所产生的价值，已占国民生产总值的10%。可见，电子通信对社会的影响是非常大的。 二、电子通信带来的社会变革(板书) 1.信息高速公路(板书) 教师启发、引导：咱们班许多同学家中都购置了电脑，而且还上了网，上过网的同学可能有这样的经历：有时上网觉得很费劲，而且在网上查找速度较慢，这是为什么呢?如何解决这一问题呢?请大家阅读这部分教材的一、二自然段，并思考下列两个问题： (1)什么是“信息高速公路”? (2)建信息高速公路的目的是什么? 学生活动：学生思考、讨论，然后教师抽查学生回答。 教师补充、讲解：对于居住在一个地区的人们来说，由于作息时间基本相同，所以上网大多集中在一个时间(如晚上8～11点钟)。在上网的高峰期内，因传输的信息量比较大，便产生了信息网络不畅通的现象。自多媒体技术兴起后，信息量在迅速递增，这就迫切需要解决信息传输中“车多路窄”的问题，修建“信息高速公路”的目的也就在此。 什么是“信息高速公路”呢?简单地说，它是一种综合的、全社会的立体化通信网。它是从高速公路引申出来的一个概念，是一种大容量、高效率的电信网，是一个国家的信息基础设施，主要用来解决信息传递过程中信息量少、速度慢的问题。我们常说的因特网(国际互联网)，就是信息高速公路的具体体现。美国于1993年就最早提出了建设信息高速公路，现在世界上许多国家如英国、法国、加拿大、日本、韩国、新加坡等，也正在建设自己的信息高速公路。 承转、过渡：利用国际互联网能做哪些事情呢?请上网的同学给大家谈谈。 2.国际互联网(因特网)带来的社会变革(板书) 学生回答：在网上可交友、聊天、玩游戏、学习、购物、发电子邮件等。 教师归纳、总结：对!网络的作用、功能很多，但上面只是介绍了网络在生活中的一个方面，除此之外，还可以利用国际互联网开展电子商务，促进经济发展，以及对科技进步的影响，同学们可以在课后收集这方面的资料。 ［课堂小结］ 通过这节课的学习重点了解电子通信带来的社会变革，初步了解电子通信的主要业务和发展趋势，理解“信息高速公路”的含义及国际互联网的实际意义。 课后作业： 课本P81活动1、2。 ●板书设计 7.5 电子通信 一、信息时代的电信