重庆市纯阳中学09-10学年高二生物9月月考.docVIP

重庆市纯阳中学09-10学年高二9月月考 生物 一、单项选择题：（每小题1、5分，共60分） 1，将燕麦幼苗分别种植在单侧光的盒内，甲幼苗的顶端套上不透光的小帽，如右图所示。结果，甲幼苗直立生长，乙幼苗向光弯曲生长，此实验证明 A：尖端是感光部位 B：尖端能产生某种促进生长的物质 C：植物生长与光无关 D：向光性与尖端无关 2，由同一器官分泌，且生物效应相反的一组激素是 A：甲状腺激素和促甲状腺激素 B：促甲状腺激素和生长激素 C：肾上腺素和肾上腺皮质激素 D：胰岛素和胰高血糖素 3，下列利用胚芽鞘所做的实验中，能说明胚芽鞘尖端确实产生了生长素的是 4，将蛙的卵巢放入含有蛙脑垂体提取液的培养液中，同时检测某种激素的含量。经过一段时间培养后，再检测培养液中该激素的含量，发现该激素含量增加，这种激素是 A：雌性激素 B：促甲状腺激素 C：促性腺激素 D：促性腺激素释放激素 5，在市场上有时可见到一半大一半小的歪西瓜。将这种发育不均匀的西瓜按大小分成两半。发现较大的一半西瓜中是黑子，而发育较差的较小的一半西瓜中有较多的白子。产生歪西瓜的原因是 A：由于部分种子不发育，使西瓜较小的一侧得到的生长素较少而成歪西瓜 B：由于瓜地中有较多的石头，使西瓜长得不圆 C：西瓜较小的一侧从叶片得到的营养较少 D：西瓜较小的一侧见不到阳光，发育较差 6，甲状腺激素、胰岛素、性激素的共同特点是 A：生理功能相同 B：运输途径相同 C：合成部位相同 D：元素组成相同 7，在农业生产上用生长素类似物2，4—D进行麦田除草，其原理是 A：高浓度促进小麦生长 B：低浓度抑制杂草生长 C：高浓度抑制杂草生长 D：高浓度促进杂草生长 8，“人妖”是泰国的特色旅游之一。在泰国，法律规定“人妖”的性别为男性，是通过药物催促，手术辅之，生理机能 残而成。这里的“药物”主要指的是 A：淋巴因子 B：神经递质 C：雄性激素 D：雌性激素 9，对燕麦胚芽鞘进行如图处理： ①胚芽鞘尖端套上不透光的锡箔小帽 ②将尖端下部用锡箔遮住 ③在尖端横向插入锡箔 ④在尖端横向插入琼脂片 ⑤切去胚芽鞘尖端 A：如把④放在匀速转盘上，并给予右侧光照，生长情况是向右弯曲生长 B：单侧光照时，不生长也不弯曲的是③、⑤ C：给予右侧光照时，弯向光源生长的是②、④ D：有单侧光照时，仍直立生长的是① 10，下列动物激素中，作用范围最广泛的是 A：性激素 B：促甲状腺激素 C：促甲状腺激素释放激素 D：甲状腺激素 11，某生物兴趣小组利用2，4—D进行了如下实验：①配制不同浓度的2，4—D溶液6组；②选取生理状况相同的桂花枝条，均分6组，将插条下端分别浸泡在不同浓度的2，4—D溶液中，10分钟后取出，进行无土栽培；③一段时间后取出，统计每组枝条生根数目并计算平均值，结果如下表。 2，4—D浓度（mol/L） 0 10—15 10—14 10—13 10—12 10—11 生根平均数 2、0 3、8 7、2 9、4 15、1 20、3 13，下图是苹果果实的发育过程中各阶段激素变化情况，其中①是细胞分裂素，②是生长素，③是乙烯，对此理解正确的是 A：乙烯只存在于成熟的果实中 B：生长素促进细胞伸长和果实发育 C：细胞分裂素和生长素表现为拮抗作用 D：不同时期植物只受某一种激素调节 14，高等动物雄性激素的主要功能是：①激发并维持雄性第二性征 ②促进睾丸的发育 ③促进雄性生殖器官的发育和精子的生成 ④激发雄性生殖器官的生成 A：②③ B：①④ C：②④ D：①③ 15，植物生长素的发现有一些关键性实验，下页图所示为其中的一种，对该实验的有关叙述正确的是 A：①和②对照可以说明尖端能产生促进生长的物质 B：生长素主要从植物体形态学的上端向下端运输，实验组③和⑤对照即能证明 C：单纯从实验看，③和④对照即能证明生长素大多集中在植物生长旺盛的部位 D：此实验由英国科学家达尔文完成，当时证明了胚芽鞘尖端产生了吲哚乙酸 16，右图表示午餐以后人体血液中血糖和两种激素浓度的变化，图中曲线a、b、c分别表示 A：胰高血糖素、血糖、胰岛素 B：血糖、胰岛素、胰高血糖素 C：胰岛素、血糖、胰高血糖素 D：胰高血糖素、胰岛素、血糖 17，在植物体内，主要分布在生长旺盛部位的激素有 A：细胞分裂素、乙烯 B：生长素、乙烯 C：生长激素、细胞分裂素 D：生长素、细胞分裂素 18，切除胰腺的狗排出的尿液常常会吸引许多蚂蚁，这是因为 A：蛋白质分解，使尿糖升高 B：胰岛素缺乏，使狗出现尿糖