研究性学习设计案合理安排时间.docVIP

研究性学习设计方案模板研究课题名称：背景说明（怎么会想到本课题的）： 课题的意义（为什么要进行本课题的研究）：二、研究性学习的教学目新课程标准的三目标进行研究性学习的教学目 （1）、学生通过生活中简单的事例，让学生初步体会运筹思想和对策论方法在解决实际问题的作用。 （2）、使学生认识到解决问题策略的多样性，形成寻找解决问题的最优方案的意识。 （3）、让学生感受到数学在日常生活中的应用，尝试用数学方法来解决实际生活的简单问题，初步培养学生的应用意识和解决实际问题的能力。 （4）、学会本单元《数学广角》中的“合理安排时间”的基本方法。 过程与方法： （1）、学会采用多种方式途径收集资料（上网下载、上图书馆查阅、调查访问等），并能对各种资源进行筛选、整理、分析。 （2）、经历发现问题、分析问题、解决问题的研究过程，初步学会探究学习的方法，能写出调查报告。 （3）、通过分组合作学习，培养学生动手动脑、解决实际问题的能力和团结协作精神。 情感态度与价值观： 1、能从解决问题的多种方案中找出最优的方案。 2、积极主动、负责任地参与“研究性学习”活动。 3、懂得和学会数学四年级中《数学广角》中的《合理安排时间》的基本方法。 4、通过活动，对学生进行美育渗透，培养学生的审美意识。 三、参与者特征分析重点分析学生有哪些共性、有哪些差异，尤其对开展研究性学习有影响的因素。 2、学生上学期学过《数学广角》中的《合理安排时间》的知识； 3、学生不仅思维品质有所发展，同时辩证思维能力也进一步增强； 4、学生的学习基础有差别，学生在计算机操作能力上不熟练。 四、研究的内容课题研究所要解决的主要问题是什么，通过哪些内容的研究来达成这一目标预期成果及其表现形式（研究的最终成果以什么样的形式展现出来，是论文、实验报告、实物还是其他形式）预期成果、资源、研究性学习的阶段设计研究性学习的阶段 学生活动 教师活动 起止时间 第一阶段动员和培训（） 1、引导学生认识研究目的及意义。 2、说说在生活中正确合理地安排时间的例子，激发学生学习兴趣。 3、介绍本次研究性学习活动的步骤与方法。 2课时 第二阶段 课题准备阶段 提出和选择课题 组织学生讨论，指导学生根据自己的实际情况进行选题。 5课时 成立课题组 形成小组实施方案 第三阶段课题实施阶段 1、适时指导学生，鼓励学生。 2、时了解学生的活动情况，帮助学生解决困难，保证活动的进行。 3、给组长发放“活动记录表”，用作各小组每次活动后收集整理信息。 8课时 八、总结总结、反思整个研究性学习过程，提出） avoid permanent deformations in the equipment and materials. 7.10.3 equipment installation and product protection equipment in its storing, loading and unloading, installation procedures, appropriate protective measures must be developed, preventing avoid permanent deformations in the equipment and materials. 7.10.3 equipment installation and product protection equipment in its storing, loading and unloading, installation procedures, appropriate protective measures must be developed, preventing avoid permanent deformations in the equipment and materials. 7.10.3 equipment installation and product protection equipment in its storing, loading and unloading, installation procedures, appropriate protective measures must be developed, preventing