展示我的简历 教学设计.docVIP

活动4? 展示我的简历灵璧一中 陈红云 一、教材分析 ?????? 本节课是安徽省义务教育新课程实验教科书（非零起点）《信息技术》教材七年级上册第一单元我的信息生活中的内容，在活动二制作我的名片中，已经学习了WORD办公软件，这已经为后面的学习奠定一定的基础。活动4? 展示我的简历? 是以学生的个人简历为载体，选择PowerPoint软件来制作个人简历的演示文稿，向同学更好地展示自己。 二、教法分析 1、规划设计阶段 先用雪彤同学的个人简历为例，分析示范简历的内容设计、技术设计和美工设计，在分析中启发学生对自己的简历进行内容设计，以及实现该内容的信息技术手段等等。分析时，注意不要简单的使用教材，而应当引导学生进行自主分析，培养学生勤于思考的习惯。 2、制作阶段 让学生体验到完整作品的制作过程，使学生的制作有条理，有目的，要引导学生对作品进行技术分析，并能选择相应的技术手段来实现作品的创作。为了体现制作的阶段性，制作时，还可以考虑让学生先搭好个人简历的主题框架，然后再进行修饰和加工处理。 三、教学目标： １、知识与技能 ???????（1）了解个人简历的基本常识和内容设计的基本知识。 ?????? （2）掌握利用PowerPoint软件制作演示文稿的常用技巧和操作，主要包括新建演示文稿，选择模板，插入和设置艺术字、图片、文本框，设置自定义动画等。 2、过程与方法 ?????? （1）体验设计制作个人简历的基本过程。 ??????? （2）学会从已有作品中吸收经验、规划设计自己作品的方法。 ?????? （3）学会从内容、审美等不同的角度评价别人的作品。 3、情感态度价值观 ??????（1）从个人简历的交流中，增进交流，增进友谊的功能，激发学生的美好情感。 ???? （2）在欣赏示范简历中 ，提高学生的鉴赏能力，培养学生的审美意识。 ???????（3）培养学生利用信息资源的意识。 四、重难点分析 ?????? 重点：个人简历的内容设计，让学生了解PowerPoint演示文稿制作的一般过程，并能? 合理地利用学过的信息技术来制作实现个人简历的各个内容对象。 ??????? 难点：在设计制作个人简历的过程中，改变学生以前的单纯模拟学习使用信息技术的状态，能主动地使用信息技术为作品服务、为内容服务，实现从学技术到用技术的? 转变。 五、教学方法 ??任务驱动法 演示法 讲授法???? 六、教学环境 　多媒体网络机房、安装了WindowsXP、电子教室、PowerPoint软件 七、教学准备?? 教学示例，学习素材资料等 八、课 时?? 2课时 九、教学过程第一课时: 步骤 教 师 活 动 学 生 活 动 目 标 ? 课 前 导 入 同学们好。现在开始上课。[讲述]老师： 老师：[展示] 几张不同类型。[展示的同时强调讲解]：简历主要包括哪几个内容? (1)个人资料：姓名、性别、出生年月、家庭地址、政治面貌、兴趣、爱好、性格等； (2)学业有关内容：就读学校、所学专业、学位、外语及计算机掌握程度等； (3)本人经历：入学以来的简单经历，主要是担任社会工作或加入党团等方面的情况； (4)所获荣誉；三好学生、优秀团员、优秀学生干部、专项奖学金等； (5)本人特长：如计算机、外语、、文艺体育等。老师：结合“雪彤小屋”和学生一起探究完成课本P32-33页“研究室”中的三项任务。 1、探究简历的内容。[基本信息、兴趣爱好、 心情日记、我的特长，未来志向、我的最爱] 2、探究演示文稿中的信息类型。[文字——“文本框”、“艺术字” 图片——“来自文件”、“自选图形” 动画——设置“自定义动画”] 3、探究演示文稿的美工设计。[“profile.pot模板”主色调是红色。兰色为辅色 复习旧知，学生全体听讲并思考。 ? ? ? ? ? ? 学生探究学习 复习旧知，设下悬念 通过老师展示学生了解“个人简历怎么写”及“个人简历的格式”，培养学生利用信息资源的意识。 ? ?? 欣赏示范简历，提高学生的鉴赏能力、培养学生的审美意识。 一、 规 划 设 计 简历 老师：[再一次展示雪彤小屋]老师：雪彤同学的简历与其他的学生简历相比，谁会更吸引人呢？老师：在制作电子名片时，我们知道应该先规划电子名片的版式、内容、色彩等。那么我们在制作个人简历时也应该先规划后制作，如果是你们应该怎样的规划自己的简历呢？一、规划设计简历 老师：请每个同学参考演示的“雪彤小屋”的简历，结合书中P32-33页“创新园”的内容也对自己的简历内容进行科学归类，计划好每张幻灯片内容，完成自已的个人简历的规划设计。主要包括： 1、规划我的简历内容。 2、设计简历的色彩搭配。 3、总体布局规划。 [是指设计