高中生物生物群落的构成课件苏教版必修三.pptVIP

* 第二节 生物群落的构成 学习目标 描述生物群落的组成 说出研究生物群落多样性的基本方法 斑马种群 生物群落 生物群落 生态学上把在一定时间内占据一定空间的相互之间有直接或间接联系的各种生物的总和叫做生物群落，简称群落 下列各项中，属于生物群落的是 A、公园范围内的所有生物 B、一条河中的所有鱼类 C、一块农田中的全部昆虫 D、一座山上所有的鸟类 具有一定的种类组成：一个群落中物种的多少和每个种群的个体数量，是群落多样性的基础。 一定的动态特征：其运动形式包括季节变化、年际变化、演替和演化 物种丰富度（species richness）： 是一个群落或生态系统中某物种个体数量多少的估测指标，多用于群落的野外调查。 一般用“优势”、“常见”和“稀少”等表示物种丰富度差异 统计大型土壤动物的丰富度 背景资料 土壤动物 微小土壤动物 小型土壤动物 中型土壤动物 大型土壤动物 轮虫 蚯蚓 鼠妇 下列土壤动物中，属于大型土壤动物的是： ①轮虫 ②线蚓 ③涡虫 ④跳虫 ⑤蚯蚓 ⑥螨 ⑦马陆 ⑧鼠妇 A.①②③ B.③④⑤ C.④⑤⑥ D.⑤⑦⑧ 统计大型土壤动物的丰富度 选择样地 一般在林下、落叶及腐殖质较为丰富的地方采集样本 统计大型土壤动物的丰富度 确定样点与取样 在采样地随即挑选3~5个样点，收集样点内落叶和土壤中的大型土壤动物。 统计大型土壤动物的丰富度 样本鉴定与结果统计 分捡并鉴定样本，填写下表 丰富度 占全捕量/% 总个体数 …… 样点3内的个体数 样点2内的个体数 样点1内的个体数 样点 项目动物种类 讨 论： 1、同一地域内不同种类的大型土壤动物的丰富度是否相同？ 2.不同地域内的同一种大型土壤动物的丰富度是否相同？为什么？ 处于不同生态位的鸟类 生态位 指一个种群在自然生态系统中，在时间、空间上所占据的位置及其与相关种群之间的功能关系与作用 ?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? *