八年级语文《常读常新的“人鱼公主”》学习要点.docVIP

《常读常新的“人鱼公主”》学习要点 ? ????这是一个悲壮而凄美地寻找灵魂的故事，是如此地动人心弦，常读常新。有时想，当我58岁……68岁……108岁(但愿能够)的时候，不知又读出了怎样的深长？……本文寓理于事，以叙事的方式阐述了深刻的道理。 ????作者简介 ????毕淑敏，女，1952年出生于新疆，中学就读于北京外国语学院附属学校。1969年入伍，在喜马拉雅山、冈底斯山、喀喇昆仑山交汇的西藏阿里高原部队当兵11年。1980年转业回北京。 ????从事医学工作20年后，开始专业写作，共发表作品200万字。曾获庄重文文学奖、小说月报第四、五、六届百花奖、当代文学奖、陈伯吹文学大奖、北京文学奖、昆仑文学奖、解放军文艺奖、青年文学奖、台湾第16届中国时报文学奖、台湾第17届联合报文学奖等各种文学奖30余次。 ????毕淑敏真正取得全国性声誉是在短篇小说《预约死亡》发表后，这篇作品被誉为是“新体验小说”的代表作，它以作者在临终关怀医院的亲历为素材，对面对死亡的当事者及其身边人的内心进行了探索，十分精彩。 ????现在，毕氏为国家一级作家。内科主治医师。北师大文学硕士。 ????一．基础知识 ????1．给下列加红字注音。 ???? 　　　 ????2．多音字注音并组词 ???? ????3．形似字 ???? ???? ????4．解释下列词语 ????【聪慧】聪明，有智慧。 ????【缠绵】纠缠不已，不能解脱（多指病或感情）。 ????【悱恻】〈书〉形容内心悲苦。 ????【酝酿】造酒的发酵过程，比喻做准备工作。 ????【磨砺】磨擦使锐利，比喻磨练。 ????【煎熬】比喻折磨。　　　 ????【举足轻重】所处地位重要，一举一动都关系到全局。 ????【顺理成章】形容写文章或做事条理清楚。 ????二．课文学习： ????这个单元编进这一课的原因有两点：第一，本文也是谈读书。作者由自己读《海的女儿》的亲身经历说明不同的时期，读同一本书，往往有不同的理解，所以需要反复读反复理解；第二，本文寓理于事，以叙事的方式阐述深刻的道理。这种写法值得效仿。 ????1．结构分析 ????课文写了作者5次读《海的女儿》，所得感想不尽相同： ????8岁时，读得“泪流满面”“抽噎不能自已”，“发奇想”，被故事情节、人物所感动，对人鱼公主极为同情。 ????18岁时，“情窦初开”，读出了爱情。为人鱼公主“无私和高尚”的爱情“抱着不平”。 ????28岁时，“做了妈妈”，读出了亲情，读出了人鱼公主的勇气、智慧和善良来自亲情，“得益于她的祖母”。 ????38岁时，“开始写小说了”，读出安徒生的写作“随心所欲”“信马由缰”，还以为故事结尾有点“画蛇添足”了。 ????48岁时，“为了写这篇文章”，“心平气和”“天眼洞开”，悟出这是写“灵魂的故事”，是“寻找不朽灵魂”的故事。 ????从作者的读书所得可以看出，对书的内容的理解是受年龄、身份（环境）、阅历、动机影响的，所以，对一本书，尤其是一本好书的理解，往往不能是一次性的。好书，有较高价值的书需要反复读，“常读常新”，这就是作者要说明的道理。 ????2．48岁时，作者读出人鱼公主“是一篇写灵魂的故事”。你认为这里的“灵魂”指什么？请结合文中你感受最深的词、句作一点分析。 ????【明确】这里的灵魂是指一种精神。作者读出了安徒生是借鱼写人。为了寻找灵魂，人鱼公主抛弃了海底“瑰丽丰饶”的物质生活，毅然离开了自己的亲人。其间尽管旅途漫漫，肉体和精神经受了“磨砾”和“煎熬”，但她顽强、坚定，永不放弃。这正是一种精神的体现。 ????3．这个寻找灵魂的故事为什么是“悲壮而凄美”的？请结合文章内容谈谈你对“悲壮”或“凄美”的理解。 ????【明确】“悲壮”是因为人鱼公主的顽强和坚定，她选定了自己的道路就绝不回头；“凄美”是因为这是一个感人的爱情故事，无私而高尚的人鱼公主是为了追求爱与美才去寻找灵魂的，可是她却有了一个凄惨的结局。 ????4．品读文章的结尾，简要说说好在哪里？ ????【明确】结构完整。承接上文年龄阶段，使线索贯穿始终。?? ?????????????篇末点题。突出了“常读常新”的主题。?? ?????????????语言耐人寻味。给读者留下了想象的空间。 ????5．通读全文，你从作者解读童话《海的女儿》的过程中得到怎样的读书启示？ ????【明确】从作者的读书所得可以看出，对书的内容的理解是受年龄、身份（环境）、阅历、动机影响的，所以，对一本书，尤其是一本好书的理解，往往不能是一次性的。好书，有较高价值的书需要反复读，“常读常新”，这就是作者要说明的道理。 ????三．深入探究 王蒙谈毕淑敏 ????我真的不知道世界上还有这样规规矩矩的作家与文学之路。我本来以为新涌现出来的作家都可能是