八年级物理《眼睛和眼镜》导学案.docVIP

眼睛和眼镜 班级：____________ 姓名：____________ 导学目标： 1、了解眼睛的构造。 2、知道眼睛是怎样看不清物体的。 3、近视眼睛和远视眼睛的特点及矫正方法。 4、认识眼镜的度数。 课 时：1课时 课前导学： 1、眼睛的构造——好象一架照相机。 主要构造：________和________的共同作用相当于一个凸透镜，它把来自物体光会聚 在________上，形成物体的像，再通过它上的________传输给大脑，________来改变晶状体的形状，看近处物体，它________使晶状体变________；看远处物体时，它________，使晶状体变________。 正 课堂导学： 1、眼睛看不清物体的原因：来自物体的光通过晶状体所成的像不在视网膜上。（近视眼睛和远视眼睛）。 近视眼和远视眼的特点及矫正方法。 ①产生近视眼的原因：晶状体太________，折光能力太________或晶状体到视网膜的距离过长，使远处的物体成像在视网膜之________。 矫正方法：眼前放一个凹透镜，使来自远处物体的光会聚在视网膜上。 ②产生远视的原因：晶状体太________，折光能力太________或晶状体到视网膜的距离过________，使近处的物体成像在视网膜之________。 矫正方法：眼前放一个凸透镜，使来自近处物体的光会聚在视网膜上。 出示图：近视眼及矫正，远视眼及矫正 眼镜的度数。 练习：P71，回答以下问题。 1、+300度和-200度的眼镜片，哪个是远视镜片，它的焦度是多少？焦距是多少？ 2、取一副老花眼镜，测定它的两镜片的度数。④ 教师引导、学生自我小结：眼睛的构造 知道眼睛是怎样看不清物体的 近视眼睛和远视眼睛的特点及矫正方法 认识眼镜的度数 课堂练习： 1、光的世界是丰富多彩的，光学器件在我们的生活、学习中有着广泛应用，你认为下面的介绍不符合实际的是（ ） A、近视眼镜利用了凹透镜对光线的发散作用 B、照像时，被照者应站在距镜头二倍焦距之外 C、借助放大镜看世界地图时，地图到放大镜的距离应大于一倍焦距 D、阳光通过凸透镜可以点燃纸屑，是利用凸透镜对光线的会聚作用 2、某人戴的眼镜如图所示，则（ ） A、此人的眼睛一定是近视眼 B、此人的眼睛一定是远视眼 C、照相机镜头与该眼镜属同种类型的透镜 D、幻灯机镜头与该眼镜属同种类型的透镜 3、人的眼球好像一架照相机，晶状体和角膜的共同作用相当于一个________透镜，来自物体的光会在视网膜上形成一个________的像（选填“正立”或“倒立”），如果长期不注意用眼卫生，会导致近视，有一种治疗近视眼的手术，采用激光对角膜进行处理，使晶状体和角膜构成的透镜对光的偏折能力变得________一些。（选填“强”或“弱”。） 视眼镜对光线具有________作用。 课后练习 4、王老师在课堂上，看近处课本时要戴上眼镜，观察远处同学时又摘下眼 镜，这样戴上摘下，非常不方便，王老师的眼睛是________（近视、远视） 眼，可以用________镜来矫正。小军将一种新型眼镜送给了老师，如图所示， 镜片A区厚度相同，B区可以矫正视力，现在王老师可以通过________看书， 通过________区看同学，再不需要频繁戴上摘下眼镜。 5、下列四幅图，分别表示近视眼成像情况和矫正做法的是（ ） A、①② B、③① C、②④ D、③④ 6、全国中学生体质健康调研数据表明：中学生近视发生率约为55.22%，且急剧低龄化。如上图所示，________（选填“甲”或“乙”）图表示近视眼折光系统的光路示意图，矫正近视眼应佩带________（选填“凸”或“凹”）透镜制成的眼镜片。 课后反思