两次思想解放运动的比较.docVIP

第二单元：西方人文主义思想的起源及其发展 大纲目标 1、智者学派（普罗泰格拉）和苏格拉底对人的价值的阐述（识记） 普罗泰格拉：提出“人是万物的尺度”，认为人的感觉是判定一切的准绳，否定神的意志是衡量一切的尺度，树立了人的尊严和权威。 苏格拉底： ①倡导“有思想力的人是万物的尺度”。 ②提出“美德即知识”的思想。 ③教育对美德同样重要，教育可以使人认识自己灵魂之内已有的美德。 2、文艺复兴首先出现在意大利的原因及“人文主义”的基本含义（简单运用） 原因： 十四五世纪，意大利出现资本主义萌芽。 ② 手工工场主、商人和金融家形成了新兴的资产阶级，他们希望创造财富，也追求现世的享乐。但是，当时统治文化思想的教会却要求人们听从上帝的安排。这样，一场思想变革首先在这里出现了。 ③ 大量的古代希腊罗马文化遗存，还有拜占廷帝国保留的古代希腊罗马文化典籍。 “人文主义”的基本含义：主张以人为中心而不是以神为中心，认为人是现实生活的创造者和主人，要求肯定人的价值和尊严。 3、“文学三杰”与“美术三杰”（识记） 但丁代表作《神曲》；彼特拉克的代表作是《歌集》，他最早提出要以“人的学问”代替“神的学问”，被称为“人文主义之父”。 薄伽丘代表作《十日谈》。 4、马丁·路德宗教改革开始的标志和欧洲宗教改革的影响（简单运用） 标志：1517年，罗马教皇出售赎罪券。马丁·路德在当地教堂门口贴出了著名的“九十五条论纲”，从此拉开了宗教改革的序幕。 主张：信仰即可得救 影响： ① 宗教改革运动在欧洲许多地方兴起，形成了不受罗马教皇控制的基督教派，这些教派统称为新教。新教除了路德派以外还有加尔文派和英国国教。 ②在宗教改革运动的影响下，千千万万的民众开始打破对罗马教会的迷信，解放了思想，人文主义得到进一步的传播和发展。 5、启蒙运动兴起的原因（识记） ①在文艺复兴运动的推动下，自然科学取得很大进展，科学家们揭示了许多自然界的奥秘，教会的很多说教不攻自破，人们有了更多的自信。 ②随着资本主义的发展，新兴资产阶级要求摆脱封建专制统治和教会压迫的愿望日益强烈。首先在思想领域展开了反对封建专制统治和教会思想束缚的斗争，由此掀起了一场轰轰烈烈的思想解放运动。 6、法国、德意志启蒙运动的主要代表人物及其思想主张（识记） 伏尔泰：是法国启蒙运动的领袖。他猛烈抨击天主教会。他反对君主专制，倡导君主立宪制；他提倡“天赋人权”。他相信法律应以人性为出发点，在法律面前人人平等。 孟德斯鸠：反对君主专制，提出了“三权分立”学说。他认为国家的权力应分为立法权、行政权和司法权，国王只能行使行政权，立法权和司法权应当分属议会和法院；三权分立，彼此制衡。他还认为国家的法律不能违背人的理性，法律应当是理性的体现。孟德斯鸠学说否定了封建专制制度的合理性，奠定了资产阶级有关国家和法的理论基础。 卢梭：阐述了“天赋人权”和“人民主权”思想。卢梭还认为人类不平等的根源是财产的私有。 康德：总结了启蒙运动，《纯粹理性批判》 7、启蒙运动的核心和启蒙运动的意义（简单运用） 核心：“理性”是启蒙运动的核心。所谓“理性”是指人自己思考，运用自己的智力去认识、判断和理解事物的能力。 核心主张：启蒙思想家们呼唤用理性的阳光驱散现实的黑暗，努力构建一个民主和科学的美好时代。他们以生动的文笔，通过戏剧、小说等形式，猛烈抨击天主教会的权威和迷信，反对专制和愚昧，提倡科学、自由和平等。 意义：①启蒙运动是一次空前的思想解放运动，它进一步解放了人们的思想，冲击着欧洲的封建专制统治。②在启蒙运动的影响下，法国爆发了轰轰烈烈的大革命，推翻了专制王朝，建立了资产阶级统治，传播了自由和平等思想。③启蒙运动的影响远远超出了欧洲范围，极大鼓舞了殖民地和半殖民地人民争取民族独立的斗争。④启蒙思想成为人们追求解放的精神武器，在人类历史发展进程中发挥了重要作用。 知识整合： 本单元主要阐述了自古希腊罗马以来西方人文主义精神兴起和发展的三个阶段。其基本线索为： 奠定基础——古希腊人文主义思想；形成和发展——文艺复兴运动和宗教改革； 成熟——欧洲启蒙运动。 重难点分析： 阶段特征 代表人物 主要观点 社会根源 历史影响 萌芽阶段 普罗泰戈拉、苏格拉底、柏拉图、亚里士多德 人是万物的尺度；美德即知识； 经济根源：雅典工商业的发展。社会根源：雅典民主制的繁荣 为现代资本主义民主政治的创立提供了借鉴经验 复兴阶段 但丁、彼特拉克、薄伽丘 肯定人性和人的价值 资本主义萌芽的产生；天主教会神学世界观对人们思想的束缚 促进了人们思想的解放，推动了近代自然科学的发展 马丁·路德 信仰即可得救 天主教会的腐朽和黑暗；资本主义的发展 打破了天主教会的精神枷锁，为资本主义的发展创造了条件 成熟阶段 伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭、康德 自由平等、天赋人权、三权分立、