七上课外诗及名著导读.docVIP

九年级复习七年级诗 一、课外诗默写 龟虽寿 1、中心是抒发了一种老当益壮、积极进取的乐观精神。这四句是全诗的意旨所在，也是一直为人称道的地方托物起兴，以神龟和腾蛇为喻，说明世上一切事物有生必有死，有盛必有衰的客观规律。全诗描绘了美丽的山村风光和平静的田园生活，富有浓厚的生活气息，田园诗中的佳作。结尾两句以重阳节还来相聚写出友情之深，言有尽而意无穷诗歌借山林寺观清远深静的环境，抒写旷远淡泊的胸襟和追求山水林泉之乐的隐逸情怀属流唱千古的名句。而全诗主旨之句该为此句自然之趣与人心愉悦融为一体，奏出了一曲和谐而完美的交响乐。山光使鸟儿怡然自得，潭影使人们心中的杂念消除净尽。以声衬静，营造一个万籁俱寂的境界。它点明诗人当时所在的时空位置也是诗人独在异乡为异客的羁旅情愁的写照。秋雨绵绵，秋夜漫漫，独处凄凉之地，诗人的身世之悲，漂泊之感，思念之情，一如巴山夜雨，池中秋水，淅淅沥沥，在心头漫溢。这是对未来团聚时的幸福想象。心中满腹的寂寞思念，只有寄托在将来。那时诗人返回故乡，同妻子在西屋的窗下窃窃私语，情深意长，他们剪去花，仍有叙不完的离情，言不尽重逢后的喜悦。这首诗既描写了今日身处巴山倾听秋雨时的寂寥之苦，又想象了来日聚首之时的幸福欢乐。此时的痛苦，与将来的喜悦交织一起巴山夜雨 1、《如梦令》是一篇追忆夏日郊游的欢乐情。一个夏日的傍晚，出游归来的词人，泛舟于清溪之上，观赏到藕花绽开、鸥鹭惊飞的美好景色。 2、表达了作者热爱生活、热爱自然、热爱美好事物的思想感情。 《浣溪沙》 此词虽含伤春惜时之意，却实为感慨抒怀之情。 “无可奈何花落去，似曾相识燕归来”： 脍炙人口，.着重写今日的感伤，被誉为千古 奇偶。 这一联所含的意蕴：花的凋落，春的消逝，时光的流逝，都是不可抗拒的自然规律，那翩翩归来的燕子不就像是去年曾于此处安巢的旧相识吗？在惋惜与欣慰的交织中，蕴含着某种生活哲理：一切必然要消逝的美好事物都无法阻止其消逝，引发词人年华流逝的无可奈何之感。 3、 。写对酒听歌的现境。作者回忆旧时一边饮美酒、一边填新词游乐生活。 《观书有感》 。诗歌借水之清澈，是因为有源头活水不断注入，暗喻人要心灵澄澈，就得认真读书，时时补充新知。或只有思想永远活跃，以开明宽阔的胸襟，接受种种不同的思想、鲜活的知识，方能才思不断，新水长流。 《泊秦淮》 主旨：借陈后主的荒淫亡国讽喻晚唐统治者，含蓄地表达了诗人对历史的深刻思考，对现实的深切忧思。 “ ”?这两句诗从字面上看似乎是批评歌女，而实际上是诗人有感于晚唐国事衰微、世风颓靡的现状，批评那些不顾国家艰难、只顾自己享乐的上层人物。表现出诗人对国家命运的关切和忧虑。 《过松源晨炊漆公店》 哲理诗，诗人借助景物描写和生动形象的比喻，通过写山区行路的感受，说明一个具有普遍意义的深刻道理：人们无论做什么事，都要对前进道路上的困难作好充分的估计，不要被一时一事的成功所陶醉。在取得一定成绩时，万万不可自得自满，而应不断进取。 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》 1写景中暗寓节令。杨花漫天飞舞，飘泊无定；子规 杜鹃鸟 一声声“不如归去”，鸣声凄厉。景物的描写，渲染并烘托了暮春的特定节令和环境，也象着飘零之感和离別之痛。融情入景以拟人化的手法写月，赋予月亮以人的特性。是以拟人手法写月的绝妙好辞。 2中国现代文学史上第一位著名女作家是 ，她以宣扬 著称，其根本出发点是 3《繁星》《春水》的内容： 、 、 4《繁星》《春水》的艺术特点是： 5语言上的特点： 。 二、《伊索寓言》 1”狼来了””龟兔赛跑”的故事出自 这是文学史上流传最广的 之一。作者 2这部书的内容是什么： 、 、 。 3你还喜欢哪些出自这部书的故事？为什么？试举出几例。 三、《爱的教育》 1《爱的教育》原名 ，作者 ，国家 。 2内容： 3采用 的形式，共 篇，由 、 、 三部分组成。 4第一部分内容： 第二部分内容： 老师讲得九则故事，大致分为 （包括 、 、 ）和 两类。主人公大都是 5《爱的教育》用 塑造人，引导我们