20综合11届高工作计划.docVIP

1 1 2011届高三工作计划 一、指导思想： 紧紧围绕“一切为了师生的发展”这一办学理念，本着一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切的指导思想，全面落实新课程理念，全面提高教育教学质量，全面提高教学管理水平，努力开创高三年级各项工作的新局面，为完成学校制定的高考目标、实现我校高考的新辉煌而努力奋斗！ 二、奋斗目标： 1、一本上线人数达到30人以上（含艺体生）。 2、二本上线人数达到100人以上（含艺体生）。 3、三本上线人数达到 220人以上（含艺体生）。 4、600分以上6人。 三、总体要求和工作思路 工作总体要求： 吃得准——（教学方向）年级精神、高考趋势、教材考纲、班级学生 坐得住——（时间保证）多思教法、深入钻研、认真批阅、勤于辅导 靠得实——（工作作风）全力以赴，从严从难，科学苦干，求真务实 教得活——（教学方法）调整状态，调动激情，激活气氛，提高效率 谈得来——（感情投入）了解学生、关爱学生、走进学生、争取学生 盯得紧——（中心工作）多提问、多面批、多检查、多指导、多督促 练得勤——（教学手段）把握方向，精选精练，纠错整理，总结提炼 管得严——（常规管理）小处着手，严格要求，树立形象，争当标兵 工作思路 ＜＞德育工作与学生管理方面 1.抓好日常管理工作，培养学生良好的行为习惯，提高学生文明素质。高三不是特殊年级，应是高一、高二的榜样,丝毫不能放松抓常规管理（仪容仪表、纪律、考勤、卫生、两操、安全等方面），而且更要下功夫，营造浓厚的学习氛围，创建和谐班集体。2.以爱施教，从严治班。全体高三教师既要关爱，尊重学生，又要对学生严格要求，严格管理，严格教育，严格训练。班主任应带头做到“勤、严、细、实、巧”，努力提高高三班主任的工作能力和自我修养。各班要有本班的计划、口号、宣言或誓词。 3.提高班会课质量，切实做好主题教育。班主任要经常策划和组织多种形式专题和班级集体活动，对学生进行前途理想教育、学习方法交流、思想品德、安全、法制、纪律等主题教育，有目的、有针对性开好主题班会，培养浓浓班风、学风，激发学生发奋读书，争考名校的热情。4.注重抓好学生心理疏导。高三学生面临人生第一次挑战，是升学与就业的关头，高考竞争激烈，大考小考不断，学生压力大，且生理上、心理上和性格形成等方面尚未完全成熟，这样会给高三学生带来一定的心理问题或心理障碍或青春期困扰。因此，要非常重视高三学生的心理疏导。班主任在做好心理疏导的同时，要重视非智力素质培养教育，磨练学生意志力、毅力，培养学生应试心理，提高学生抗挫折、抗失败，战胜新问题、解决新问题的决心和能力，班主任与体育教师要经常组织学生参加各类文体活动，调节紧张心理，增强身体素质。5.重视协调三种关系，在年级统一协调下，班主任要处理好以下三种关系： 第一，任课老师之间的关系。各科只有均衡发展，才有利于总分的提高。任课教师要克服本位主义倾向，确立全班、全校一盘棋意识，顾全大局，协调发展，全面提高。要避免“牺牲其它学科，以求自己学科出人头地”的现象发生。 第二，师生之间的关系。班主任要注重过程管理，充分利用好课内外时间，全身心、全方位、全天候关注学生身心健康、学习表现、成绩跟踪、家庭生活等情况，用爱心去赢得尊重和爱戴，进而用言行去鼓励学生发奋拼搏。 第三，学校与家长之间的合作关系。班主任要加强与家长的沟通，通过家访、面访、电访、家长会、家庭报告书等形式，使家长了解学生校内、外情况，配合学校及时、准确、动态地实施有效教育，特别是后进生和培优生，他们更需同学的帮助，老师的关心，家长的理解和支持。 教学工作方面 1.树立良好师德、师风,强化四种意识——忧患意识、责任意识、目标意识和竞争意识 班主任要指导学生根据自己的学习现状合理定位，明确自己的阶段性目标，年度奋斗目标，以及计划和措施。班主任和任课教师要引导学生在学习上开展良性竞争，做好不同层次（特优生、优生、临界生、特长生、后进生）学生的思想引导与心理疏导工作，不断扩大优生队伍，努力营造“层层赶学帮、人人争榜样”的良好学习竞争氛围。 2.强抓课堂教学优化——高考决战在课堂 A.转变观念，实施新课程理念。课堂教学改革，首先要改变教师的教学观念、价值取向；其次，课堂教学要体现自主学习和探究精神。学生是学习的主体，课堂教学应是充满生命力的活动，在课堂教学中真正做到以“学生为中心”。 B.搞好教学设计首先要从每节课的设计入手，要求教师精心组织每节课，目标明确，重点突出，容量适当，重视课堂教学，重视知识产生的过程。 C.教学方法、教