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修改病句导学案6 年级：六年级 主备人：王丹 时间：2014.11.29 教室：VIP 教学目标： 1、通过系统的复习，了解小学阶段常见的九种病句类型； 2、遵循病句修改的原则，掌握修改的方法； 2、会使用常用的修改符号灵活、快速、准确地修改各类病句； 3、培养自己的语感和准确应用语言文字的能力，为提高习作能力开辟捷径 教学的重难点：能根据病句的病因“对症下药” 教学过程： 课前复习： 听写词语 复习上节课所学的关联词的八种类型及每种类型所用的关联词 讲解关联词的作业 新课讲授： 一，导入 二、复习修改病句 修改符号 四．病句的类型 （一）用词不当 ① 。 如： B革命烈士十分顽固，誓死不说出党的秘密。② 。 如： B 如果我们好好学习，我们才能取得令人满意的成绩。 （二） 搭配不当① 。 如：早晨，金灿灿的太阳光从地平线上冉冉升起。 ②。 如：纪念的到来。 ③。 如：④ 。 如成分残缺① 。 如：由于她这样好的成绩，得到了老师和同学们的赞扬 ② 。 如：他受坏思想的影响,走上了犯罪语序不当 ① 。如：历史博物馆里展出了两千多年前新出土的文物 ② 。 如：A：不但我信任他，而且信任他的朋友。 B：我不但信任他，而且以前反对过他的人现在也信任他了。(两个分句是同—主语时，关联词语在主语后边。 前后矛盾① 。 如：这次春游，同学们基本到齐了，没有一个缺席 ② 。 如：③ 。 如：重复罗嗦如：他告诉了我过去一段愉快的往事。 我觉得这是想得不对的错误想法 （七）表意不明(歧义)如：妹妹找不到爸爸妈妈心里很着急。修改病句方法 (1) (2) (3) 归纳为字诀： 注意： 修改不是再造，切忌改变句子的本意。尤其应注意，能调整语序就不增删，能改一处的，决不改动两处，改病句也应简要、高效。 课堂练习： 一 修改病句 1 已经把交给我的任务顺利实行了。 我买了钢笔、尺子、橡皮和文具就急忙赶回家去。 星期日，同学们带了面包、鸡蛋、苹果、香蕉、炊具和食品去野炊。 我今天上午看了一天的书。 同学们都说，昨天的活动是愉快的一天。 她戴着鲜艳的红领巾和雪白的衬衣。 他的一双手几乎完全冻僵了。 听了老师的一番话，很受教育。 颐和园所有的景点，我大部分都游览过。 广场上挤满了许许多多数不清的人群。 经过治疗，小明的病已经恢复了健康。 虽然你学习再好，但是没有骄傲的理由。 上课时，小华的眼睛不转眼地注视着老师。 广场上到处是五颜六色的红旗。 1、不管天气十分炎热，大家还是坚持锻炼身体。? 2、我们从小要养成讲卫生、懂礼貌。? 3、同学们一定要遵守交通规则，防止不要发生事故。? 4、某些广东省的人也讲普通话。 5、李东和我热烈的握手。 6、请你代我买两张北京到西安的往返机票。 7、玛莎穿着一件蓝色的风衣和一顶黄色的帽子。 今晚天空月圆如镜，繁星满天，多美的夜景啊！ 我估计他今天一定生病了。 10、敌人的神机妙算被我们识破了。 11、改革开放以来，在中国发生了很大的变化。?? 除夕夜晚，一轮玉盘似的明月挂在天空。? 13、我家养的小宠物聪明伶俐，活泼可爱，礼貌好客。? 在东北的深山里，土煤窑稀稀疏疏星星点点地到处都是 他聚精会神地坐在那里，专心地听老师讲课。? 我们要发扬好的优点，改正不好的缺点。 这次到会的只有七十二人左右。 在劳动中，我们的双手弄脏了泥土。 作文写好以后，我们要学会把不正确的错别字改正过来。 联欢会上，同学们唱起了动听的歌和快乐的舞。 我们必须自觉的习惯。 事情发生后，班主任就同班委研究，决定对这个问题进行一次教育。 23、听了这段报告，使我们懂得了许多道理。?????? 24、冬天，寒风呼啸着拂面而来，吹得人瑟瑟发抖。?? 25、即使你是天才，却同样离不开老师的培养教育。?? 26、《草原》的作者是老舍写的。????? 27、坚持写日记，写作能力就会迅速提高和扩大。???? 28