信息技术新版五年级下第六课小兔子乖乖.docVIP

理工大学版 小学信息技术 五年级下册 课题 6.小兔子乖乖 册、单元 五年级下 第二单元 学校 友谊小学 姓名 教学目标 知识与技能 理解Scratch动画制作的三要素“舞台”“角色”“脚本”之间的关系； 掌握新增角色的三种方法； 过程与方法 以安全教育为主线，运用Scratch的编程功能来模拟解决生活中的安全问题。 情感态度价值观 提高学生的安全意识；安全第一，警钟长鸣。 教学环节 教学活动过程 设计意图 教师行为 学生行为 评价的标准 方法 一、情境导入 播放儿歌“小兔子乖乖”，问：会唱这首歌吗？听过这个故事吗？谁能说说这个故事告诉我们一个什么道理？今天我们就把这个故事做成一个安全宣传小游戏。 与教师导言互动 激发学习兴趣，明确学习目的。 二、任务分析 游戏制作的三要素是：“角色”“舞台”“脚本”，我们可以理解为“谁”在“什么地方”“做什么” 听讲 理解动画制作三要素之间的关系 三、信息处理 1、删除角色 学生自行操作 2、添加角色 教师演示新增角色的三种方法 演示绘制角色门 3、编辑角色 ⑴演示修改角色属性 ⑵演示编辑角色 4、演示：为大灰狼添加脚本 5、保存作品 1、动手操作 删除小猫角色 2、动手操作： ⑴导入小兔子角色 ⑵导入大灰狼角色 ⑶自学电脑秘籍 绘制角色门 3、动手做 ⑴为大灰狼和门修改角色名称 ⑵改变小兔子方向，使其面向左边；把大灰狼的背景颜色变成透明；把舞台的背景改成绿色。 4、尝试为小兔子角色添加脚本 为作品起个名字，保存到自己名字的文件夹中 了解添加角色方法后，学生尝试操作，培养实践操作能力 四、作品展示 评价作品 展示好的作品 自评 他评 通过展示作品，让学生取长补短 培养评价能力 5、我的收获 完成课后“我的收获“ 口答 检验本课知识掌握情况 教学反思