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复习材料 1. 多媒体创作软件的特点是（ D ） A 激发参加小组活动的动机 B 适应学生个体差异 C 发展批判性和创造性思维 D 以上都是 2. 多媒体的基本特征包括是（ D ） A 多样性 B 集成性 C 交互性 D 以上都是 3. 帧频用每秒帧数，也就是用（　A）来度量，表示每秒播放多少个帧，它是动画的播放速度。 A. fps　B. fks　C. fts　D. fes 4. 多媒体课件设计与开发模式由（ A ）构成。 A 计划、设计、开发 B 课件导入说明，用户确认 C 封面、什么课程、课件主题 D 进入、退出 5. 课件的计划和设计离不开学习理论的指导，下列采纳了建构主义的学习模式是（ B ） A 主动学习　　　 B 合作学习　　 C 学习迁移　　 D 个别差异 6不包含任何对象，相当于一张空白的影片，表示什么内容都没有的帧是（A）。 　A. 空白关键帧　B. 空白帧　C. 普通帧　D. 空白普通帧 7创作小组的类型是由（ C ）决定的。 A 小组成员 B 成员人数 C 任务类型 D 小组组长 8. 在演示文稿的制作中，下面不可以插入的是（ B ）。 A 声音 B 动画 C 超级链接 D 表格 9. 帧频用每秒帧数，也就是用（　A ）来度量，表示每秒播放多少个帧，它是动画的播放速度。 　　A. fps　B. fks　C. fts　D. fes 媒体类型是承载和呈现信息的（ C ）形式。 A 逻辑 B 物理 C 表征 D 数据 10制作课件时候，信息呈现应遵循一致性和（ C ）的原则。 A 整体性 B 严谨性 C 简约性 D 全局性 11. 下列叙述中哪项是错误的（ A ） A 准备多媒体素材中的图像时，不需要创作高质量的大幅图像。 B 动画同时具有图像和视频的特点。 C 创作视频和音频素材的一个重要考虑是采用什么样的传递系统。 D 课件集成是在流程图与故事板最后修改完善后就开始编程。 12.Mpc的意思是（ C） A 多媒体电脑 B多媒体计算机 C多媒体个人计算机 D多媒体个人电脑 13. 教学软件的设计与开发模式有三个阶段，这三个阶段正确的顺序是（C ） A 设计、计划、开发 B 同时进行 C 计划、设计、开发 D 设计与计划同时，最后开发 二、填空题 1.多媒体教学具有教学内容数字化、学习环境网络化、教学控制多样化的特点。 2.勾选“开始页”左下角的不再显示复选框，可以使以后启动Flash CS5时不再显示开始页。 3.在使用椭圆工具绘制椭圆的时候，按住shift键即可绘制一个圆形。 4任意变形工具主要用于对各种对象进行缩放、旋转、倾斜扭曲和封套等操作。 5.要将多个单独的对象组合起来，只需要选中要组合的对象，然后执行修改→组合命令即可。 6.Flash CS5中文本工具的输入方式分为两种：标签输入方式 与 文本块输入方式 7.多媒体屏幕中呈现的静态画面有位图和矢量图两种类型。 8．在制作多帧动画时，为了避免混淆，这就需要添加 空白关键帧 帧。 9使用 引导动画 可以使Flash中的对象沿着固定的轨迹运动。 10.导入的声音文件作为一个独立的元件存在于 库 面板中。 11. 在Flash中，通过执行控制→测试影片命令，可以将影片完整地播放一次，以此来检测动画是否达到了设计的要求。 12.在菜单栏中可以执行Flash的大多数功能操作，如新建、编辑和修改等。 13. 说明页的设计并不简单包括何时导入、谁会看他们和细致到什么程度。 14.课件制作后期是测试与评价，那么项目组测试依据的两套标准是 课件评价表、 课件项目标准。 15.多媒体计算机教学系统是信息技术和课程整合的环境资源，它包括 硬件环境和软件环境。 16.音频的数字化包括 采样 和 量化 。 17.在Flash中可以使用 选择工具 选择图形、文字对象及其他影片元素。 19.复制文字后，按下 Ctrl+Shift+V组合键可以将文字粘贴到当前位置。 20.数字视频压缩主要解