Flash动画教案两课时.docVIP

Flash动画基础教案 内容分析： 信息技术课中的Flash动画是学生们比较感兴趣的内容，但一直以来也是学生觉得难学的内容。笔者让学生把Flash动画制作与拍摄电影的工序相比较来进行学习，学习效果比以前好多了。制作Flash作品，就像拍摄电影一样，首先要让学生把自己当作是Flash动画的“导演”，这个“导演”同样拥有像拍摄电影那样所拥有的三个必备条件：演员、舞台和影片录放机。 　在实际教学过程中，一开始要让学生学会一些简单的基本制作技巧，如：直线动画、路径动画等等。然后，引导学生去恰如其分地运用这些技巧，使动画变得更加形象。另外，在时间轴上创作Flash动画的思路是多渠道的，并且每个人的表达方式也是多样化的，让学生尽情地在时间轴上发挥他们的想像是我们教学工作的重点。 学习目标与任务 　　1.掌握动画制作的概念、术语，熟悉软件操作界面、工具、菜单及设置面板等； 　　2.掌握动画制作的基本过程。 学习过程 一、引入 列举网页和教学中的典型动画，明确学习意义，激发学习兴趣。 　　二、简单介绍动画文件的格式和常见多媒体文件播放器 　　三、认识Flash MX 　　1.Flash MX的操作界面 　　2.认识时间轴窗口，借此讲解动画原理，并注意传统动画与电脑动画的比较，培养学员对信息技术的情感。 　　3.熟悉Flash的场景编辑区 　　4.初步掌握图形操作工具 　　5.演示简单动画的制作，让学员了解动画制作的大概过程，并让学员觉得经过自己努力后是可以掌握的，能到学员的共鸣。 　　四、自主探索、合作学习 　　1.进一步熟悉图形工具的使用。 　　2.探究“一条直线由中间向两边延伸”的动画制作方法。 　　3.总结动画制作的一般步骤。 教学后记： 　　Flash作为一种网页制作软件，严格地说它又是一种动画(电影)编辑软件，实际上它是制作出一种后缀名为.swf的动画，这是一种交互式矢量多媒体技术，是一种矢量动画插件。 　　 制作Flash动画之补间动画 学习目标 知识与技能目标： 1.了解动画的制作原理 2.了解工具箱里工具的使用，掌握工具箱中的常用工具。 3.体验使用flash创作运动补间动画的过程，完成自己第一个动画作品。 过程与方法： 通过作品欣赏和师生交流激发学生完成任务。在完成两个任务的过程中，使学生掌握工具箱里工具的使用方法和运动补间动画，培养学生发现问题，探究问题和解决问题的能力，培养学生的自主学习、合作学习、探究学习以及鉴赏能力，激发学生进一步学好信息技术的热情。　　 情感、态度、价值观： 培养学生的情商，培养学生的感恩之心，学会对身边的人感恩，热爱自己的父母，激发学生学习兴趣和创作动画才能；培养学生欣赏作品的能力。 教学重、难点 重点： 1.会使用工具箱中的椭圆，颜料桶工具，任意变形工具来制作简单元件。 2.合理运用flash的补间动画设计简单对象动画过程的制作方法。 难点：在移动过程中实现元件的变向移动。 学习过程 一、导入新课 1、欣赏flash动画作品《family公益广告》 2、问：大家欣赏的这个视频，好看吗？反映了一个什么主题呢？ 3、这个动画是用什么软件来做成的？ 二、讲授新课 1.播放示例——跳动的小球 问：大家想一下，我们要完成这颗跳动的心需要几步呢？ 展示课件中两个任务： 任务一：画一个小球。 任务二：让小球跳动起。 生：先画一个球，然后再让小球跳动起来。 完成任务一：制作元件－小球 教师示范制作过程，介绍各种工具的使用。 完成任务二：让球掉下来（学习运动补间动画的制作） 2.学生探究：让球弹起来，教师巡视指导。 3.学生制作元件。 请一学生讲解演示 学生通过对任务一、任务二，完成了自己第一个动画，培养学生的自学能力、理解能力。对完成后面的探究，充满了信心。 三、小结 动画的三个步骤： 1.设置一个起始关键帧； 2.设置一个终止关键帧； 3.创建补间动画 四、展示交流 欣赏作品；教师、学生对作品进行评价。