31生态系统的结构和能量流动.docVIP

山东省沾化区第二中学2014级高三生物课时学案 考情纵览 考纲概要 考纲解读 高考考情 1．生态系统的结构（Ⅰ）； 2．生态系统中能量流动的基本规律及应用（Ⅱ）。 1．了解生态系统的结构； 2．理解生态系统中能量流动的基本规律及应用。 1．2016海南卷（21） 2．2016天津卷（3）、2016新课标Ⅲ卷（5） 考向导航 考向一　生态系统的结构 1．生态系统的组成成分 （1）概念：由 与它的 相互作用而形成的统一整体。地球上最大的生态系统是 。 （2）组成成分 成分 范畴 作用 非生物的物质和能量 生产者 消费者 分解者 （3）画出生态系统的组成成分相互关系 2．生态系统的营养结构 （1）食物链 ①食物链的起点一定是 ，后面的营养级是 。 ②次级消费者在食物链中属于第 营养级。 ③食物链中体现的种间关系是 。 （2）食物网：由于一种生物的食物来源可能来自多种生物，且某种生物可能为多种生物所食，所以一个生态系统的营养结构往往由 交错而成，从而构成食物网。 【例1】 A．野化训练的时间太短，不足以适应森林环境 B．草本植物矮小，被野化训练的动物无法隐藏身体 C．没有选择正确的野化训练环境，训练条件不合适 D．草原上食肉动物与野化训练动物激烈争夺实物 【1】 A．甲是生产者，它是生态系统的基石 B．乙是消费者，包括各种异养生物 C．生态系统的能量主要来源于太阳能 D．图中的“甲→乙”是生态系统的营养结构 【】 （1）根据结构图判断生态系统的成分 如图所示，先根据双向箭头确定D、C为“ ”和“ ”，则A、B为 ；再根据出入箭头数量的多少进一步判断，在D、C中指出箭头多的D为“ ”，指入箭头多的C为“ ”，最后根据D→A→B，确定A为 、B为 。 （2）根据生物类型判断生态系统的成分 ①判断生产者的主要依据是是否为 生物，若为自养型生物，则为生产者，包括绿色植物、蓝藻、光合细菌以及化能合成细菌等。 ②判断消费者时要特别注意 等关键词，植物、微生物都有可能成为消费者。 ③判断分解者的主要依据是能否把动植物的遗体、残枝败叶转变成无机物，分解者是 生物，也包括少数的动物（如蚯蚓）。 考向二　生态系统的能量流动 1．能量流动的过程 （1）概念理解 ①输入—源头： ；流经生态系统的总能量： 。 ②传递—途径： ；形式： 。 ③转化—太阳能→ → 。 ④散失—形式：最终以 形式；散失过程： 。 （2）画出流动过程图解 ①能量流动的渠道是 。 ②能量散失的途径是 。 ③流动过程中能量的转化是太阳能→ → 。 （3）列出每一营养级的能量来源与去路： 2．能量流动的特点及意义 （1）能量传递效率是指相邻两个营养级之间同化量的 。相邻营养级之间的传递效率一般为 ，若将单位时间内各个营养级所得到的能量数值由低到高可绘成能量金字塔。 （2）能量流动的特点： 。 （3）研究意义 ①帮助人们科学规划、设计人工生态系统，使 利用。 ②帮助人们合理地调整生态系统中的能量流动关系，使能量 。 【例】 A．鹰的迁入增加了该树林中蝉及其天敌的数量 B．该生态系统中细菌产生的能量可流向生产者 C．鹰的迁入增加了该生态系统能量消耗的环节 D．鹰的迁入增加了该生态系统能量流动的方向 【】 A．在人工饲养的高密度鱼塘中⑤一定小于① B．图中④包含了次级消费者粪便中的能量 C．在食物链中各个营养级能量输入的方式和形式是完全相同的 D．第三营养级到第四营养级的能量传递效率为（③/②）×100% 　 考点速记 1．生态系统的结构包括生态系统的成分和营养结构（食物链和食物网）。 2．生态系统的成分包括非生物的物质和能量、生产者、消费者和分解者