职业生涯规划概念及理论.pptVIP

职业生涯规划 概述 一、概念 规划、职业、生涯、生涯规划、职业生涯的分类、职业生涯规划、职业生涯规划的内容、职业生涯规划的基本方法等。 二、理论 职业锚 霍兰德类型论 舒伯的生涯发展理论 信息加工理论 规划 　　 　　规划，意即进行比较全面的长远的发展计划，是对未来整体性、长期性、基本性问题的思考、考量和设计未来整套行动方案。 职业 职业是人们在社会中所从事的作为谋 生手段的工作； 从社会角度看职业是劳动者获得的社会角色，劳动者为社会承担一定的义务和责任，并获得相应的报酬； 从国民经济活动所需要的人力资源角度来看，职业是指不同性质、不同内容、不同形式、不同操作的专门劳动岗位。 生涯 不同的学者对生涯的界定不尽相同。 杨朝祥 ：生涯是一个人在其职前、职业及退休后的生活中，所拥有的各种重要职位、角色的总和。 卡西欧： 生涯是一个人所从事的职位、工作或职业的顺序。 曼得：生涯是一个人整个生命中所选择追求的一般行动方案。 雷诺尔：生涯不仅是一个行为概念，也是一种现象的概念。联结了人在做什么(行为)，人如何反观自己(现象)二个不同的层面。 舒伯：生涯是生活中各种实践的演变方向和历程，它统合 了人的一生中的各种职业和生活角色，由此表现出独特的自我发展形态。 生涯规划 生涯规划的解释也很多，有些定义比较局限把生涯规划限定为职业生涯规划，生涯规划来源于职业规划，但比职业规划有更广泛和更高层次的意义。 吴承业：生涯规划就是单个人为实现人生价值所进行的自我认识、自我规划、自我准备、自我实现的过程，最终实现自己设定的目标。 黄天中：生涯规划是一个人尽其可能地规划未来的生涯发展的历程，在考虑个人的智能、性向、价值以及阻力、助力的前提下，做好妥善的安排，并借此调整、摆正自己在人生中的位置，以期自己能适得其所。 职业生涯 职业生涯定义：生涯是指与个人终身所从事工作或职业等有关活动的过程。 职业生涯则是对生涯的狭义理解，专指个体职业发展的历程。也指个人一生中所扮演的系列角色与职位。职业生涯是整个生涯中重要的组成部分。职业生涯不仅是个体物质生活的保证，更是自己精神世界得以寄托、安歇、满足的重要渠道。 职业生涯的分类 职业生涯可分为内职业生涯与外职业生涯。 内职业生涯：是指在职业生涯发展中透过提升自身素质与职业技能而获取的个人综合能力、社会地位及荣誉的总和。它是别人无法替代和窃取的人生财富。在大学阶段学生职业生涯发展的重点在内职业生涯。 外职业生涯：是指在职业生涯过程中所经历的职业角色(职位)及获取的物质财富的总和，它是依赖于内职业生涯的发展而增长的。 职业生涯规划 职业生涯规划，是指个人发展与组织发展相结合，在对个人和内部环境因素进行分析的基础上，确定一个人的事业发展目标，并选择实现这一事业目标的职业或岗位，编制相应的工作、教育和培训行动计划，制定出基本措施，使自己的事业得到顺利发展，并获取最大程度的事业成功。 职业生涯规划的内容 目前，我国开展职业生涯规划较为成熟还是在企业里，一般来说，职业生涯规划可以从个人角度和企业角度划分成两个方面的内容：个人职业生涯规划和职员职业生涯管理。 大学生职业生涯规划教育的概念 指高等学校依据职业生涯规划的基本理论和大学生成长成才的基本规律．通过系统性的教育内容、多种教育途径和方法，帮 　助大学生树立职业生涯规划意识、掌握人生发展的科学方法，提高职业生涯规划能力、为其一生的健康、持续、科学发展奠定基础的教育。 职业生涯规划的时间分类 长远规划 ----整个职业生涯的规划，时间长至四十年左右，设定整个人生的发展目标。 长期规划 ----5～1O年的规划，主要设定较长远的目标。如规划3O岁时成为一家中型公司的部门经理，规划40岁时成为一家大型公司的副总经理等。 中期规划 ----一般为2～5年内的目标与任务。如规划到不同业务部门做经理，规划从大型公司部门经理到小公司做总经理等。 短期规划 ----2年以内的规划，主要是确定近期目标，规划近期完成的任务。如对专业知识的学习，2年内掌握哪些业务知识等。 一般而论．职业生涯规划就是个人结合自身情况以及当前的制约因素为实现自己的职业目标而确定的行动的方向、时间和方案；而职业生涯规划教育就是引导学生在对其职业生涯的主客观条件进行测定、分析、总结和研究的基础上，确定其最佳职业奋斗目标，并为实现这一目标做出有效规划的教育活动。 目前职业生涯辅导已成为西方国家重要的人力资源开发与管理学说，在学校中有专业的生涯辅导团队，协助和促进学生就业和生涯发展方面发挥较大作用。我国生涯辅导起步较晚，