冀教版小学四年下册第1-4单元备课.docVIP

教学内容 我们的家园 教学时数 10 教 学 目 标 知 识 目 标 1,?认字:正确的认读56个生字,认读一个多音字兴.? 2,写字:正确的书写24个生字,做到笔顺正确,书写工整漂亮.了解绞丝旁走之旁右耳刀.适当渗透字的间架结构的?摆放.? 3,阅读:能正确流利地朗读课文,并背诵《祖国多么广大》《小帆船》《我爱大山我爱家》《海滩上》四篇课文.理解课文内容,能根据课文内容回答老师提出的问题,也能对课文内容有自己不同的见解.通过背诵,积累语言材料.? 过 程 方 法 1,利用随文识字看拼音识字请教他人识字听读识字等方法引导学生识字,鼓励个性化识字,引导学生共同归纳一些符合汉字规律的新的识字方法.? 2,通过读读演演,读读画画,在情境中阅读等形式深入理解课文内容,拓展延伸主题.? 3,通过同桌或小组互读,评价;班内演读,评价,分角色朗读等方式让学生想读,会读,对读课文感兴趣 情 感 态 度 通过学习课文,让学生知道我们伟大的祖国有辽阔的地域,美丽的景色,还有不可分割的台湾宝岛,从而激发学生爱祖国,爱家乡,爱生活的热情.? 教 学 重 点 本单元生字词较多，在学习中要引导学生合作学习，教给识字方法，培养识字能力，同时注意良好习惯的养成 教学 难点 诵读课文，理课文内容，从而使学生感悟到我们伟大的祖国地域辽阔，景色秀丽神奇，激发学生热爱祖国的思想感情。 媒体 运用 多媒体课件。 备注 第 一 单元备课卡 第二单元备课卡 教学内容 亲 近 大 自 然1,正确认读57个生字,认识地,觉两个多音字.2,正确书写25个生字,认识掌握出现的13个新部首.学习用普通话正确,流利地朗读课文,了解文章的主要意思,背诵两首古诗和《风》这首儿童诗.学生在观察与实践中感悟自然的奇妙,春天的美好,体验生活的快乐,享受学习过程的愉悦,培养学生勤于观察,善于思考的精神用学过的多种识字方法识记生字,写字时要求做到规范,正确,工整.能正确,流利,有感情地朗读课文,感悟文章内容,对课文内容展开想象,获得初步的情感体验,感受语言的优美.培养学生良好的阅读习惯.人与环境学会本单元生字生词,能正确认读,正确书写.书写工整漂亮.能正确,流利地朗读课文,背诵要求背诵的课文理解课文内容,能根据课文内容回答问题,也能对课文内容有自己不同的见解.通过背诵积累语言材料.利用随文识字看拼音识字请教他人识字听读识字等方法引导学生识字,鼓励个性化识字,引导学生共同归纳一些符合汉字规律的新的识字方法.通过读读演演,读读画画,在情境中阅读等形式深入理解课文内容,拓展延伸主题.通过同桌或小组互读,评价,班内演讲,评价,分角色朗读方式让学生想读,会读,对课文感兴趣通过学习课文,让学生感受到自然的美丽,人与自然的和谐.引导学生认识自然事物的同时,也使他们受到美的熏陶和感染,在不知不觉中把自己的心融入到大自然中.用学过的多种识字方法识记生字,写字时要求做到规范,正确,工整.能正确,流利,有感情地朗读课文,感悟文章内容,对课文内容展开想象,获得初步的情感体验,感受语言的优美.培养学生良好的阅读习惯.亲情和友爱1,认字:正确的认读57个生字,认读一个多音字只.2,写字:正确的书写26个生字,做到笔顺正确,书写工整漂亮.了解女字旁右耳刀门字框广字框这些偏旁部首.3,阅读:能正确,流利,有感情地朗读课文,并背诵《信》这首儿歌.注重学生学习时对课文的个性化情感体验.让孩子在自主学习,小组合作中感受语文学习的快乐,获得成功体验,用自己喜欢的方式去学习,去识字,去读书.在对课文内容的表演,美读,创造画等活动中,使学生对课文内容的理解得到升华.通过本单元课文的学习,让孩子更深一步体会友爱的可贵,助人的幸福,让他们懂得以文中有生命的荷叶姐姐,灯塔爷爷等为榜样,把自己的爱分给身边的每一个人,让自己因为爱别人而被爱,而幸福,从而陶冶情操.1,用学过的多种认字方法识记生字,写字时要求做到规范,正确,工整地书写.2,能正确,流利,有感情地朗读课文,感悟文章内容,体味文中情感.培养学生良好的阅读习惯,让学生在阅读中学到知识,得到美的享受,同时让学生懂得主动关爱别人和珍惜被爱都是幸福快乐的感受. accountable for the violation, Had a negative impact on society. Corrective measures: (LED Leadership: Luo Mingjun, rectification time: before September 25th, insist for a long time) 1, the initiative to accept social supervision. Give full play t