关注后进生心理界 培养语文学习兴趣.docVIP

论文编号：C42010008843＿2 2010 年江苏省中小学“蓝天杯”教育科研论文评选 参 赛 论 文 ? ? 参赛类别: 普通初中 论文题目：关注后进生心理世界 培养语文学习兴趣 姓 名: 韩素云 通讯地址:沛县湖西农场中学 邮政编码:221643 ◆评审表（评委填写） 初评 复评 终评 备注 ? 一 ? ? ? 二 ? 三 ? ? ? 关注后进生心理世界 培养语文学习兴趣 单位：沛县湖西农场中学 姓名：韩素云 邮编：221643 摘要：本文阐述了利用语文学科特点激发后进生学习兴趣的优势，然后从七个方面谈了自己如何利用语文教学培养后进生学习兴趣的。 在办公室经常听到同事抱怨地说：“真是一届不如一届了，差生真是太多了。”我们今天的生活质量提高了，精神食粮也丰富了，为什么十几岁的孩子就没了上进心了?这也是我们代课老师应深虑的问题。 在当今竞争力很强的社会，培养学生竞争意识非常重要。我国人口多，经济水平同西方发达国家相比相差甚远。为了祖国的明天，我们这些做老师的再也不要人前人后地抱怨学生了。怎样在课堂上发挥自身优势，利用所教学科激发后进生的学习兴趣是我们首当其冲应该考虑的问题。 新课标中明确指出：“语文应该而且能够为造就现代社会所需的一代新人发挥重要作用。在语文学习过程中，培养爱国主义情感，社会主义道德品质，逐步形成积极的人生态度和正确的价值观，提高文化品位和审美情趣。”由此可见，德育教育是语文教学的重要内容，而不应把其当做外在的附加任务。我认为：语文学科最显著的一个特点就是文道统一，它这种特性决定了比其他学科更容易走进学生的内心世界。再说语文教材中的一些文章，大都是思想性强，文字优美的文章。如果在课堂上适时地对后进生进行教育，我想应该大有成效。那么，如何在语文教学中激发后进生的学习兴趣呢？ 从学习心理学这门学科我们知道：学生之间的智力因素相差很小。后进生之所以成为后进生都是一些非智力因素造成的。如从小没养成良好的学习态度和方法;娇生惯养，学习没目标，缺乏学习动机；自卑感强，自暴自弃；对学习不感兴趣，缺乏战胜困难的意志等。针对以上原因，我在教学中适时地进行了一下教育，取得了很好的成效。下面我就从以下几个方面谈谈在教学中怎样培养后进生的学习兴趣的。 一、我对一些对学习特不来电的后进生进行个别辅导。在教学《再塑生命》这一课时，我课下把张创、李思远两位平时特贪玩的学生喊到办公室开小灶。耐心地引导他们读完全文，然后一遍遍不厌其烦地给他们讲解分析，结合海伦的故事对他们说服教育，晓之以理，动之以情。海伦的学习毅力和拼搏精神值得我们学习的，她以惊人毅力取得了惊人成就，赢得了全世界人民的尊敬。我们一个四肢健全的人每天却在学校混着过，多不应该呀！通过几次单独辅导，我发现语文课上他们不再说话了，作业也能完成了，期中考试成绩有了很大提高。 二、在课堂上我比较关注后进生，常用欣赏的眼光欣赏后进生，努力拉近与他们的距离，走进他们的内心世界。比如在教《俗世奇人》这课时，我在拓展延伸这个环节设计了这样一道题：让班里有绝活的人上台展示才艺。我知道班级里的调皮大王谢闯拳脚上有两下子。平时在班级横行霸道。等他在班级表演一番后，先对他武艺水平进行了表扬，然后指出他平时借此在班级称霸王是不对的。如果能把沛县武术发扬光大就会受更多人的尊重。从那以后，我发现他收敛多了，拳脚再也不乱飞乱舞了。没有同学来办公室告他的状了。 三、我深入学生内心，发现一些后进生自身弱点，以其矛制其盾。后进生沈飞上面有三个姐姐，在家娇生惯养。上初二了，他母亲来学校当着我们老师的面还是“我的儿”、“我的娇”的喊。听说他家境不好，父母又重男轻女，每天都去村里的小店赊钱给他买零食吃。针对他这种情况，我在教学朱自清的《背影》一课时，我问沈飞：“能给我说说你的父母对你的爱吗？”他说她的母亲很疼他，从不打骂他，最让他感动的是每次吃鸡蛋都是姐姐吃蛋白，他吃蛋黄。我说你又是以怎样的表现回报你的母亲的呢。这时沈飞不好意思地低下了头。课后我又找他聊了几次，聊关于母爱的话题，聊学习的重要性。后来我发现他学习态度变了，作业也能认真完成了。居然在一次语文测验中考及格了。他的母亲高兴的不能相信自己的眼睛。 四、对一些自卑感强的后进生我更是另眼相待。通过教材内容克服他们的自卑感。王婷同学对自己平平的外貌感到自卑，加上成绩差，在班级总觉得低人一等。有时在作文的字里行间都能流露出这种苦闷的心情。我在评语中给她写道：外表的美并不是真正的美，真正的美是内心的美。你看过《简.爱》这本书吗？简是一个多平凡的女孩啊，可在世人眼里，她又多么美啊！自卑是潮湿的火柴，燃不起青春的火花的。后来这个小女生悄悄改变了许多，开朗了，活泼了，成绩也慢慢上来了。 五、对后进生进行情感教育，造宽松和谐的课堂气氛好的