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* * * * * * 生物的生殖和发育专题 第一课时：生物的生殖 黄波自制，欢迎指导 生殖 卵式生殖 配子生殖 有性生殖 无性生殖 分裂生殖 孢子生殖 出芽生殖 营养生殖 被子植物 花粉 精子 精子 胚囊 卵细胞 2个极核 高等动物 卵巢 卵细胞 精巢 精子 知 识 回 顾 主要 主要 1．有性生殖与无性生殖的判别 2．有丝分裂与减数分裂的比较（对二倍体而言） 3．有丝分裂与减数分裂的图形判别 4．减数分裂与遗传基本规律的关系 学习的目标： 5．细胞分裂与变异的关系 练习1 X导航P55 第16题（1）（2） 相同点 后代生活能力 亲代与子代性 状比较 生殖细胞产生与结合 不 同 点 有性生殖 无性生殖 项目 可产生生殖细胞，但不经过生殖细 胞的结合 产生生殖细胞，一般要经过两性生殖细胞的结合 子代基本保持母体的性状，变异小，有利保持亲本性状 子代具有双亲的遗传性，变异性强，不利于保持亲本性状 强 弱 都能产生新个体，繁殖后代，延续种族 一．有性生殖与无性生殖的比较 四种特殊的生殖方式 （1）试管婴儿： 一般过程： 实质： （ 2）动物克隆： 一般过程： 实质： 体外受精+胚胎移植 属于有性生殖 细胞核移植+胚胎移植 属于无性生殖。 其原理是动物细胞核也有全能性。 （3）组织培养 ①植物的组织培养 实质： ②花药离体培养 实质： （4）病毒的生殖 属于无性生殖。 属于有性生殖。 病毒的生殖方式是复制，应属于无性生殖 1、某株桃树上的个别芽发育成的枝上花色艳丽，不同于该株桃树的其它花。现要将该变异芽的性状保留下来，在短期内大量繁殖为观赏花卉，可采取的措施是 A.用变异芽进行出芽生殖 B.取下变异芽进行组织培养 C.在开花时进行自花传粉 D.对变异芽进行人工诱变 2、一只羊的卵细胞核被另一只羊的体细胞核置换后，这个卵细胞经过多次分裂，再植入第三只羊的子宫内发育，结果产下一只羊羔。这种克隆技术具有多种用途，但不能 A．有选择地繁殖某一性别的家畜 B．繁殖家畜中的优秀个体 C．用于保存物种 D．改变动物的基因型 1．在适宜时期取材，能观察到植物细胞同源染色体配对现象的实验材料是 A．根尖 ???B．茎尖?? ?C．花药 ???????D．种子 2、在显微镜下观察各种组织切片，看到某一切片中细胞的染色体数目，有的是该组织体细胞的两倍，有的是正常的细胞的一半，不可能的切片是： A、卵巢切片 B、睾丸切片 C、子房切片 D、输卵管管壁切片 练习2 不一定相同 几乎相同 子细胞间遗传物质 比亲代细胞减少一半 与亲代细胞相同 子细胞染色体数 成熟的生殖细胞 体细胞 子细胞类型 有联会、有四分体，出现分离和交叉互换 无联会、无四分体，不出现分离和交叉互换 同源染色体行为 性原细胞 体细胞 母细胞 减数分裂 有丝分裂 项目 二．有丝分裂与减数分裂的比较（对二倍体而言） 图中甲、乙、丙3个图分别表示某种生物（假定只含两对染色体）的3个正在进行分裂的细胞，据图回答： (1)甲图表示 期。 (2)乙图表示 期。 (3)丙图表示 期。 (4)乙图细胞分裂产生的子细胞是 。 (5)丙图细胞分裂产生的子细胞是 。 减数第一次分裂后期 有丝分裂后期 减数第二次分裂后期 体细胞 精细胞或极体 练习 3 三、怎样从图形上判断有丝分裂与减数分裂 细胞分裂图 1看有无同 源染色体 无同源染色体 有同源染色体 2看姐妹染色单体 3看同源染色体的行为 有单体 无单体 有联会、四分体、分离 没有联会、四分体、分离 减Ⅱ前、中期 减Ⅰ 有丝 减Ⅱ后期精子、卵、极体 3．上图是同一种动物体内有关细胞分裂的一组图像，下列叙述中正确的是 A．不可能出现基因重组的是②所表示的过程 B．有8个染色单体的细胞是②③④　　 C．动物的睾丸中不可能同时出现以上细胞 D．具有同源染色体的细胞只有②③ 假设A和a为控制果蝇眼睛颜色的一对等位基因,只存在于X染色体 上,在细胞分裂过程中,发生该等位基因分离的细胞是 A 初级精母细胞 B 次级精母细胞 C 初级卵母细胞 D 次级卵母细胞 练习4 减 数 分 裂 非同源染色体 同源染色体 基因的自由组合规律 基因重组 基因的分离规律 非姐妹染色单体的交叉互换 非等位基因的自由组