RJYW040203记金华的双龙洞解析.ppt

zhè tónɡ cù nónɡ 浙江 油桐 一簇 浓厚 tún shāo é cā 臀部 稍微 额角 擦伤 wān yán rǔ jù 蜿 蜒 石钟乳 依据 yuán 上源 (1)入山看到的景色。“山上开满了映山红……眼前一片明艳。”“一路迎着溪流……从洞里出来的。”这部分课文应以朗读为主，在朗读中体会作者踏上旅途的愉快心情。 “一路迎着溪流，随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪流声也时时变换调子。入山大约五公里就来到双龙洞口，那溪流就是从洞里出来的。” 这一段话作者抓住溪流进行观察来具体描写。因为水有源，既然溪流的水是从双龙洞里流出来的，因此“一路迎着溪流”，这既说明了溪流与洞有直接关系，也通过一个“迎”字点明了水流的方向与作者行进的方向刚好相反。溪流声时时变换调子，实际上说明了双龙洞周围的地势环境，使读者有身临其境之感。最后一句点明了双龙洞的准确位置，同时也为作者开始参观双龙洞起了过渡作用。　 洞前 洞口 外洞 在外洞找泉水的来路，原来从靠 左边的石壁下方的孔隙流出。 (2)从外洞进入内洞的独特感受。 虽说是孔隙，可也容得下一只小船进出。怎样小的小船呢？两个人并排仰卧刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。船两头都系着绳子，管理处的工人先进内洞，在里边拉绳子，船就进去，在外洞的工人拉另一头的绳子，船就出来。 作者先描写了小船的小，再描写坐小船从外洞进入内洞的独特感受。“自以为从后脑到肩背，到臀部，到脚跟，没有一处不贴着船底了，才说一声‘行了’”，从中可以体验到作者意识到空隙的窄小及以后的小心谨慎； “眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。”从作者这些独特的体验中，我们可以更具体地感受从外洞进入内洞的孔隙之窄。 “首先当然是……也很值得观赏。”这部分课文仍然是以读为主，在读中想象景物特点，还可以想象课文没有写到的石钟乳和石笋的特点。 (3)内洞的景物。 “这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，即使不能做什么，也很值得观赏。” 这是作者观看内洞以后，对内洞的石钟乳和石笋的总体概括：形状变化多端，颜色各异。“端”，项目。“变化多端”，就是变化多种多样。“异”，不同。“颜色各异”，就是颜色各不相同。“即使”，就算是，表示一种假设，说明了内洞的石钟乳和石笋本身就绚丽多姿，奇特好看，如果想象成各种神仙、动物、宫室、器皿后，就更加趣味无穷了。 青龙 黄龙 彩云遮月 寿星捧仙桃 避水金针 小桥流水 擎天柱 五彩图 海龟探险 回想： 这些石钟乳和石笋，不仅形状变化多端，而且颜色各异。看形，像＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 感觉金华的双龙洞怎样？ 你能不能再为大家画一张游览示意图呢？ 写好游记应做到： 1、按游览顺序记叙，适当运用 过渡句，使文章条理清楚， 结构严谨。 2、抓住景物特点进行具体细致 的描写。 3、在对景物的描写中，表达自 己的真实感受。