第2节《通过激素的调节》分解.ppt

第2节《通过激素的调节》 4 调节作用完成后即被灭活; 5 既不组成细胞结构,又不提供能量,也不起催化作用,只是对靶细胞的生理活动进行调节 6 一种生理活动的调节往往是多种激素相互协调?共同作用完成的? 激素调节中,对某一生理活动的调节是多种激素相互协调,相互作用共同完成的:①血糖调节中的激素关系拮抗作用:胰岛素与胰高血糖素协同作用:胰高血糖素与肾上腺素②体温调节中的激素关系:协同作用——肾上腺素与甲状腺激素?③生长发育中的激素关系:协同作用——生长激素与甲状腺激素? 糖尿病的原因?防治及检测 1 糖尿病病人会出现糖尿?糖尿:指空腹时血糖含量高于1.6～1.8g/L的范围时,一部分葡萄糖随尿液排出的情况? 2 病因:病人的胰岛B细胞受损,导致胰岛素分泌不足,葡萄糖进入组织细胞和在细胞内的氧化利用发生障碍,而肝脏释放和由非糖物质转化来的葡萄糖增多,因此出现糖尿? 3 病症:“三多一少”,即多饮?多食?多尿,身体消瘦?体重减轻? 4 治疗措施:调节和控制饮食,结合药物治疗 1.关于高等动物激素的叙述，正确的是（ ） ①由无导管的腺体分泌 ②直接进入血液 ③激素的化学成分都是蛋白质 ④血液里含量极少，但对动物起重要的调节作用 A ① ④ B ① ② ④ C ① ③ ④ D ① ② ③ 关于人体激素的叙述,错误的是 A.激素在人体内作为信息物而发挥作用B.激素在人体内含量较低,但有高效的生物催化作用C.甲状腺激素除了促进人体产热,还有其他生理效应D.正常人体内,激素的分泌受反馈调节 3.下列与糖尿病有关的叙述中,正确的是 A.糖尿病患者逐渐消瘦,是因为其体内糖的氧化供能发生障碍,导致非糖物质分解加强B.尿液中偶尔含有少量糖的人不一定是糖尿病患者,但尿液中持续含有较多糖的人则一定是糖尿病患者C.糖尿病患者吃得多,是因为其体内的糖被大量排出体外,导致血糖含量过低D.糖尿病患者的尿多,是因为其代谢旺盛,产生的水比一般人多 4. 如图为人体甲状腺激素分泌调节的示意图,下列叙述中不正确的是 出现糖尿就一定是糖尿病吗？ 5 尿糖的测定方法 激素生理功能的研究方法 1 注射法 2 饲喂法 3 切除法 4 移植法 注意：蛋白质和多肽类激素不能采用饲喂法。 B B A A.甲状腺机能亢进患者激素③分泌过多B.缺碘时激素①和②浓度都高于正常水平C.图中共有3处箭头表示负反馈调节D.垂体还能分泌与激素③有相似生理效应的激素 C 侏儒症幼年时生长激素不足 巨人症幼年时生长激素过多 呆小症 幼年时甲状腺激素不足身材矮小，智力低下 甲亢 甲状腺激素过多 激素分泌不足或过多导致的症状： 地方性甲状腺肿大 缺碘 沃泰默的实验 一、激素调节的发现 沃泰默的解释：这是一个十分顽固的神经反射。之所以说它顽固，是由于小肠上微小的神经难以剔除干净。 狗的上段小肠肠腔 稀盐酸 胰腺分泌胰液 注入 结果 1、 稀盐酸 狗的血液中 胰腺不分泌胰液 注入 结果 2、 切除通向该段小肠的神经，只留下血管 稀盐酸 狗的上段小肠肠腔 胰腺分泌胰液 注入 结果 3、 斯他林和贝利斯的假设： 这种实验现象不是神经调节的结果，而是化学调节的结果：在盐酸的作用下，小肠黏膜产生了一种化学物质，这种物质进入血液后，随着血流到达胰腺，引起胰液的分泌。 斯他林和贝利斯的实验 ： 实验过程： 小肠黏膜+稀盐酸+砂子 磨碎 注射 实验结果：促进胰腺分泌胰液。 实验结论：胰液的分泌是促胰液素化学调节的结果。 制成提取液 狗静脉 小组讨论交流： 该实验是否有不完善之处？ 若有，应怎样改进？ 激素的发现过程带给你什么启示？ 人和动物体的生命活动，除了受神经系统的调节外，还存在着另一种调节方式——由内分泌器官（或细胞）分泌的化学物质（即激素）进行调节的方式，这就是激素调节。 概 念 人体主要内分泌腺及其分泌的激素 2.人体主要内分泌腺及其分泌的激素 内分泌腺：没有导管，分泌物直接进入腺体内的毛细血管里。 外分泌腺 内分泌腺 外分泌腺：分泌物通过导管排出。如：各种消化腺、皮脂腺、汗腺 甲 状 腺 胸 腺 睾 丸 卵 巢 肾 上 腺 垂 体 下 丘 脑 分泌促甲状 腺激素释放 激素等 分泌生长激 素、促甲状 腺激素等 分泌肾上腺 素等 分泌雌性激素等 分泌雄性激素等 分泌甲状腺激素等 分泌胸腺 激素等 胰岛 其中的胰岛分 泌胰岛素和胰 高血糖素等 下丘脑 产生部位 激素名称 化学本质 生理作用 促甲状腺激素释放激素 促性腺激素释放激素 抗利尿激素 多肽类 多肽类 多肽类 促进垂体合成并分泌促甲状腺激素 促进垂体合成并分泌促性腺激素 促进肾小管和集合管对水分的重吸收 垂体 产生部位 激素名称 化学本质 生理作用 促甲状腺激