大班语言：月亮的味道.docVIP

大班语言：月亮的味道 大班语言：月亮的味道 活动目标： 1、 感受理解故事内容，体验动物们合力“吃到”月亮的快乐。 2、 大胆想象，在阅读活动中能较清楚地表达自己的想法。 活动准备： nbsp;1、ppt幻灯片、绘本书5本 nbsp;2、会声会影视频、故事录音 活动过程： 一、 出示图片，回忆经验。 师：你们吃过这些东西吗？吃起来是什么味道的？ 二、 出示月亮图片，导入故事。 1、师：你们尝过月亮吗？月亮尝起来可能是什么味道呢？（引导幼儿用“我觉得月亮可能是。。。。味道”的句式表达） 2、下面是什么？有几双眼睛？那有几个小动物？ 三、逐幅欣赏，重点理解故事前半部分。 1、讲述故事第一段： （1）请小朋友帮帮小海龟，怎样才能够到月亮呢？它会请谁来帮忙？为什么？ （2）小海龟会对它说些什么？（幼儿想象讲述） （3）大象是怎么做的？（幼儿看图讲述并学一学） 2、出示长颈鹿图片，提问： （1）大象叫来了谁呀？为什么叫长颈鹿来帮忙呢？ （2）那它会对长颈鹿说什么？ （3）长颈鹿是怎么帮忙的？ nbsp;3、出示斑马、狮子图片.，提问： （1）它们说了什么？够着了吗？ （2）为什么没有够到？ （3）月亮为什么每次都要跳一跳？ 四、自主阅读，尝试想象讲述故事后半部分。 师：月亮还是没有够着，后来谁又来帮忙了呢？结果怎样？（出示书并交代要求） 1、 幼儿两两阅读，教师巡回。 2、 幼儿想象故事情节并讲述，提问： 后来又来了哪些小动物？它们是怎么说的、怎么做的？你能看着书来讲一讲吗？ 3、幼儿欣赏有声绘本：它们是用什么办法常到月亮的？小老鼠为什么要把月亮分给大家吃呢？小动物们挤在一起睡着了让你感觉怎么样？ 五、出示最后一张图片。 提问：1、故事中一共有几个小动物的？还有一个是谁？ nbsp;2、你觉得小鱼想得对吗？为什么？ 六、完整欣赏，想象迁移。 师：下面，让我们完整地来听听这个故事，你可以看上面的大书，也可以拿着自己的书跟着一起看。 1、欣赏有声绘本：月亮的表情有什么变化？怎样让它高兴起来？ 2、想象迁移：如果你也想去够月亮，你会用什么办法？回到教室让我们把自己想的办法画下来。 1