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大班语言活动:乌鸦的窝 /*336*280，创建于2010-12-20*/ var cpro_id = “u321784”; 大班阅读活动《乌鸦的窝》 活动目标： 1、喜欢阅读，并能与同伴分享阅读的快乐。 2、能从封面、图文了解图书的内容，在阅读中体验乌鸦妈妈为孩子付出的艰辛与快乐。 3、在阅读中培养幼儿对故事情节发展的预期能力。 活动准备： 1、nbsp; 读本《乌鸦的窝》教学大书、小书 nbsp;nbsp;nbsp; 2、“乌鸦反哺”录象 活动过程： 一、nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp; 出示大书，引导幼儿阅读封面 师：nbsp;nbsp; 1、这本书的名字叫什么？ 2、乌鸦的窝建在哪儿？ 二、引导幼儿完整阅读大书，重点引导幼儿阅读第二、四、七页 #9734;第一页 师：nbsp; 1、窝里有什么？是什么样子的？ nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp; 2、蛋要怎样才能变成小乌鸦？ #9734;第二页 师：nbsp; 1、乌鸦妈妈是怎么孵蛋的？ 2、为什么要天天趴着孵蛋？ 让幼儿感受乌鸦妈妈天天孵蛋的艰辛 #9734;第三页 师：nbsp; 1、刚出生的小乌鸦是什么样的？ nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp; 2、小乌鸦看起来怎么样？ 帮助幼儿理解小乌鸦的弱小无力。 #9734;第四页 师：nbsp;nbsp; 1、两只乌鸦在干什么？ 2、四个小宝宝要吃许多虫子才能长大，爸爸妈妈要怎样才能喂饱它们？”帮助幼儿拓展爸爸妈妈找虫子、喂宝宝的经历，感受乌鸦对孩子的爱。 #9734;第五页 师：谁来用一句话说说第五页？ #9734;第六页 师： 1、小乌鸦在干什么？ nbsp;nbsp;nbsp;nbsp; 2、为什么可以飞了？ nbsp;nbsp;nbsp;nbsp; 3、谁还记得最后一页说了什么？ #9734;第七页 师：“原来热闹的窝，现在只剩下一根羽毛和一片枯树叶，你们看到这里心里有什么感觉？鼓励幼儿大胆表达自己的感受。 三、教师与幼儿结合图文再次阅读大书 1、幼儿与教师完整阅读大书。 2、师： “为什么乌鸦的窝里只剩下一根羽毛和一片枯树叶？”小乌鸦去哪啦？ nbsp;“小乌鸦还会再回来吗？”幼儿讨论，鼓励幼儿大胆预期结局。 四、归纳阅读内容 1、nbsp; 欣赏“乌鸦反哺”的录象，让幼儿完整感受乌鸦妈妈与小乌鸦间的爱。 师：小乌鸦回来吗？为什么？ nbsp;nbsp;nbsp; 小乌鸦这么爱它的妈妈，你们会怎么爱自己的爸爸妈妈呢？ nbsp; nbsp; 附：大书内容 《乌鸦的窝》 乌鸦的窝里有四个带斑点的蛋。 乌鸦妈妈天天趴在窝里孵蛋。 乌鸦的窝里有四个光秃秃的小宝宝。 乌鸦妈妈喂它的宝宝吃虫子。 小乌鸦长大了，从窝里飞了出去。 现在，乌鸦的窝里只剩下一跟羽毛和一片枯树叶了。 nbsp; 1