苏教版小学语文年级下册第四单元教案.docVIP

课 堂 教 案 第四单元 第 36课时 备课人： 王建兰 教学时间 课题或教学内容 9、吃水不忘挖井人 第1课时 教 学 目 标 正确、流利地朗读课文，初步了解课文的内容。 2、学习课文生字词，能正确美观地书写生字。 教学重点 识字、写字 教学难点 能够正确、流利地朗读全文。 教 学 方 法 教师示范、学生练习 教 学 准 备 课件、田字格小黑板 教学过程设计：（学法指导、学生活动） 课堂调控 一、导入内容 １、同学们，你们喜欢听歌吗？下面我们就一起来听一首歌吧。 （播放歌曲《太阳最红毛主席最亲》）。 ２、说说你听到了什么？你知道毛主席是什么人吗？ 师：对！这首歌曲是唱给我们伟大的祖国和敬爱的毛主席的（出示主席画像）。人物简介：（毛主席是一位杰出的领袖，他的一生都在为领导中国的革命事业披肝沥胆，更为中国人民的解放呕心沥血。他的光辉事迹数不胜数，人们唱给他的歌更是不绝于耳。（相机出示：主席、领导、革命、解放）。让我们大家在毛主席伟大品质人格的鼓舞下大声地读出它们吧！愿意吗？　　（生齐读）　　过渡：今天，我们一起来看看瑞金市沙洲坝的老乡们是怎样怀念这位伟人的，好吗？ 3、揭题，板书课题 （1）、齐读课题　问：看到课题后，你们有话要说吗？ （２）、认识生字“忘、挖、井。” 　师：谁来当今天的小悟空，用你的火眼金睛把题目中的三个生字挑出来，并用你喜欢的方式带领大家读一读吗？（指名） ３、你知道课文中的“挖井人”是谁？“不忘挖井人”的人又是谁吗？说说自己的理由。 二、初读课文、识记生字　　１、生自由读课文前先说说初读课文的要求，读完后找出或检验上面问题的答案，体会自主学习的快乐。　　２、师讲毛主席为乡亲们挖井的故事。认识“战士、时刻、想念。”　　３、师指字板。聪明的小悟空们，再来施展一下你们的法力，把这些字在课文中做出自己喜欢的标记，好吗？（学生边做标记边认读，再次识记生字）　　４、同桌互相读词，同桌合作学习。　　５、出示句条。老师这有几条句子，看看谁能读一读。（如，“我今天忘记带课本了”；爸爸正在地里挖土……）生：个别读、齐读、会读的一起读等。　　６、出示卡片。词：谁来当今天的小师傅（唐僧）喜欢的方式来考考悟空们的认字情况呢？三、指导书写　　 １、说说这几个字在字型上有什么特点。２、写好每个字最关键的地方在哪里？谁还有不同意见？（学生边说，老师边范写“忘”字）３、学生独立写其余２个字，随时进行指导。四、课堂小结 作业布置： 向爷爷奶奶了解一些毛主席的故事。 板书设计 9、吃水不忘挖井人 忘 井 金 叫 主 课后反思 课 堂 教 案 第四单元 第 37课时 备课人： 王建兰 教学时间 课题或教学内容 9、吃水不忘挖井人 第2课时 教 学 目 标 1．正确、流利地朗读课文，能在朗读中表达出对毛主席的崇敬之情。 2．初步懂得饮水思源的道理。 教学重点 正确、流利有感情地朗读课文、背诵课文。 教学难点 在熟读的基础上理解课文词句的意思，懂得饮水思源的道理。 教 学 方 法 品读感悟 教 学 准 备 课件、田字格小黑板 教学过程设计：（学法指导、学生活动） 课堂调控 一、复习引入：２、出示卡片，开火车读。３、有感情地朗读课文。 二、品读感悟：学习第1段课文。　　１、故事发生在什么地方？找一找，课文哪里告诉我们？找出课文第一自然段。 自由朗读第一自然段，说说这一自然段有几句话。齐读，男女读，分组读。第一句是告诉我们沙洲坝的位置。第二句是说毛主席在江西领导革命的时候在那里住过。从这句也就知道了沙洲坝是属江西省。“毛主席在江西领导革命的时候，在那儿住过。”“那儿”指哪里？学习课文第2段：　　、在那里发生了一件事，什么事呢？请大家认真读第二。 2.这口井在哪里，这是个怎么样的地方？找到句子读一读，再说一说读了这句话，你知道了什么？。（村子里没有井，吃水要到很远的地方去挑。）3、你觉得乡亲们吃水方便吗？是从哪个词读出来的？（“很远的”、挑）。?4、如果让你从很远的地方挑两桶满满的水，你会有什么感觉？?5、真想不到沙洲坝的乡亲们要想吃水，竟然要走那么远的路，要费那么大的力。怎样读这句话呢？（指导用沉重、缓慢的语气读）6、毛主席看到乡亲们吃水这么难，心会怎么想？他是怎么做的？毛主席看在眼里，疼在心里，为了方便大家，毛主席带领战士和乡亲们挖7、你觉得毛主席是怎样一个人？一起来把第二自然段读一读。、毛主席做了这么一件大好事，乡亲们是怎样感谢他的?村里有了井，给生活带来了很大带来了很大方便，他们念念不忘毛主席，在旁边立了一块碑。（出示课文插图。）大家一起读一读碑上的字。吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席。指名读碑上的字。 三、总结1、这篇课文告诉我们“吃水不忘挖井人”，对