城南科技創新大赛活动方案.docVIP

城南实验小学科技创新大赛活动方案 一、指导思想 为推动我校科技教育，普及科学知识，培养学生的科学创新精神和科技创新能力，提高学生的综合科学素养，激发学生爱科学、学科学、用科学的热情，展示学生的创造能力和特长，推进素质教育的实施。 二、活动主题：创新、 体验、成长 三、组织领导： 组长：韦海燕 副组长：徐东化、卢文君、李晓丽 组员：韦春丽、梁嘉佳、林莉莉、蔡立科及各科学老师。 四、活动时间：2014年9月至10月 具体时间安排 阶段目标内容 2014年9月15日 第一阶段：宣传发动阶段 （启动仪式） 2014年9 月22日----9月26日 第二阶段：组织实施阶段 （开展各项竞赛） 2014年9月29日----10月13日 第三阶段：评比、展示阶段（表彰仪式） 五、活动目标 通过本次活动，帮助学生进一步树立“科技是第一生产力”的观念，激励学生崇尚科学，热爱科学，掌握科学知识和方法，激发科学创新精神，形成正确的世界观和人生观。 六、活动内容 第一阶段：宣传发动阶段 （第三周进行、大队部负责） 做好环境布置，营造浓郁的科技氛围。 1.学校利用宣传栏，进行发动宣传。 2.校园广播站开设“科普知识”栏目，在全校范围内营造良好的氛围。 3.利用中队角，刊登、粘贴科普知识卡片。（各班主任负责、星期五前完成） 让学生收集古今中外的科学家、发明家的故事，将收集到的科学家、发明家的有关信息制作成卡片，与好朋友一起分享 4.利用科学课师生共同研究发明创造的基本技法，积极动员学生踊跃参加到科技实践活动中来。（科学老师负责） 第二阶段：组织实施阶段 开展各项竞赛：（第四进行、各班主任负责） 1、科学幻想绘画比赛： 一-二年级学生着眼于“节约能源资源，保护生态环境”，适应社会低碳生活的潮流。通过科学幻想，绘出未来科技、生活的美丽画卷。作品要求：8K纸，可用电脑画，也可用油画、国画、水彩画、水粉画、铅笔画、蜡笔画、版画、粘贴画等绘画技巧、风格及使用不同材料表现（不包括非画类的其它美术品与工艺品）。各班组织学生画科学幻想画，全校举办一期科学幻想画展览。 2、科普手抄报比赛： 三年级学生每人出一份以科普知识为主题的手抄报，宣传科普知识，介绍科学家的故事等。手抄报规格：A3纸。学校举办一期科普手抄报展览。 3、科技小制作和小创意比赛： 四年级学生参与，学校组织评比，办一期作品展览。内容及要求：小制作指学生运用有关的科学理论知识做出的新颖独特、具有实用价值的科技成果，即通常人们所说的“小发明”、“小创造”。小创意指小学生因原材料、工艺等限制未能做出发明创造的实物，但根据科学原理和发明创造方法完成的创新设计，如变废为宝的新作品。 4、科普小论文比赛： 五-六年级学生立足身边的科学来完成实验现象，叙写自己在生活中的独到发现，体裁以科技说明文和小论文为主，字数在500－1500字之间。内容及要求：学生源于科技活动撰写的科学成果论文。如：实验报告、考察报告、观察（观测）报告、调查报告、研究报告等。学校组织科普小论文竞赛。 第三阶段：评比总结，闭幕式 （第五周进行、大队部负责） 1、评选“科技之星”、“优秀科技辅导员”和“优秀科普集体”。 2、表彰奖励科技节优秀作品的作者：小发明、小制作、小创意、小论文、手抄报、科幻画。 七、活动要求 1、认真做好科技节组织实施工作，营造校园的科技氛围，开展各种形式的科技活动，引导学生阅读科普读物，开展科技创新活动。 2、全体师生提高对本次科技节活动的认识，要把它作为“营造科技校园”的一项重要工作来抓，要创新活动内容和形式，提高活动的实效性。 3、科学幻想画：一~二学生都参与绘画，每班精选3份，于9月28日上交大队部； 4、科普手抄报：三年级发动学生全员参与，每班精选3份，于9月28日上交大队部； 5、科普小论文：五-六年级每班3篇小论文，于9月28日上交大队部。 6、科技小制作、小发明：四年级学生参与，至少精选3件做工较好的作品参加评比，于9月28日上交大队部。 鹿寨县城南实验小学大队部 2014年9月10日 附件一 请各班上交作品时，登记好下表。 表一：科幻绘画作品 班级 学生姓名 作品名称 辅导老师 表二：科技手抄报作品 班级 学生姓名 作品名称 辅导老师 表三：小发明、小创作作品 班级 学生姓名 作品名称 辅导老师 表四：科技小论文 班级 学生姓名 作品名称 辅导老师