毕业论文_县中小学体育教育的现状调查与研究.docVIP

本科毕业论文(设计) 题目：天镇县中小学体育教育的现状调查与研究 学院： 体育学院 班级： 2009级体育教育1班 指导老师： 葛振斌 职称： 讲师 完成日期： 2013 年 6 月 10 日 天镇县中小学体育教育的现状调查与研究 摘要：通过问卷调查对天镇县12所中学和17所小学就天镇县中小学体育师资、实施九年义务教育体育教学大纲、体育经费与场地实施、两操一课实施等方面进行了现状调查与研究。结果表明天镇县中小学体育课教学水平相对落后、学校体育意识薄弱、体育经费不足、场地器材等体育设施缺乏，以及体育师资严重欠缺、专业水平较低等,严重的制约着天镇县中小学体育教育的发展。 关键词：天镇县；中小学；体育教学 目 录 1 前言 (1) 2 研究对象与研究方法 (1) 2.1 研究对象 (1) 2.2 研究方法 (1) 2.2.1 问卷调查法 (1) 2.2.2 文献资料法 (1) 2.2.3 访谈法 (1) 2.2.4 数理统计法 (1) 3 调查结果与分析 (1) 3.1 体育师资基本情况 (2) 3.2 体育课实施情况 (2) 3.3 贯彻健康教学大纲的情况 (3) 3.4 体育经费与场地设施情况 (3) 3.5 “两操一课”及课外训练开展情况 (4) 3.5.1 早操与课间操 (4) 3.5.2 课外体育活动 (4) 3.5.3 课外运动训练与竞赛 (4) 4 结论与建议 (4) 4.1 结论 (4) 4.2 建议 (5) 参考文献 (6) 1　前言 国家教委《关于加强学校体育工作的几点意见》中指出:“学校体育是城乡农村教育的重要组成部分,加强学校体育无疑对实现《体育与健康教学大纲》提出的总目标至关重要,是一项具有战略意义的重要工作。”国家教育部提出的《面向21世纪教育振兴计划》中,明确提出学校体育工作重点转移到农村和薄弱地区,这对提高天镇县体育教育水平,促进城乡体育人才培养具有重要的意义。体育教学是实现学校体育目标任务的主要途径和基本环节,开展好城乡中小学体育教学工作对于增进学生身体健康、掌握体育与卫生保健知识,培养学生体育兴趣和促进个性发展、进行思想品德教育等方面具有极其重要的作用。本课题试图通过系统的调查,了解当前天镇县中小学体育教学的现状。 2 研究对象与研究方法 2.1 研究对象 本文研究对象为天镇县的4所完全中学,8所初级中学及随机抽取7所乡镇小学、10所村小学进行调查与研究。 2.2 研究方法 2.2.1 问卷调查法 根据天镇县中小学实际情况设计《天镇县中小学体育教育调查问卷》为工具，发放问卷100份, 回收94份,有效问卷86份。本次调查问卷主要有以下五个板块：体育师资、体育教学、体育教学大纲、体育经费和场地设施、两操一课的实施情况。 2.2.2 文献资料法 查阅国家与山西省关于中学体育的文件、有关中学的体育教学大纲、教学计划进度安排等教学文件, 以及论述中小学体育的文献资料，为本研究的分析和论证提供了理论依据。 2.2.3 访谈法 对有关教师以走访调查为主，以便更好的获得第一手资料。其调查内容也围绕体育师资情况、体育教学内容、体育教学大纲、体育经费和场地设施、两操一课现状等五大方面进行。 2.2.4 数理统计法 收集、整理问卷调查所获得的数据资料进行数理统计, 在此基础上进行科学逻辑的分析。 3 调查结果与分析 3.1 体育师资基本情况 表1 天镇县中小学体育师资状况（29所学校33名教师） 调查项目 调查结果 教师配置 达标(28.4) 未达标(71.6) 年龄结构 29岁以下(18.3) 30～39 岁(50.5) 40岁以上(31.2) 学历结构 本科(10.6) 专科(23.2) 中专(36.5) 高中(29.7) 职称结构 高级职称(13.8) 中级职称（27.2） 初级职称(59.0) 福利与其他科教师比 高（0） 一般(32.2) 低(68.8) 当前天镇县中小学师资数量严重缺乏（表1）,按照国家体育教学师生比例1:400为标准达到要求的学校只占28.4%，只有县城4所中学体育教师的配备已基本达标。 体育教师中大学学历者只占33.8%，体育教师的职称以中级和初级职称为主，表明天镇县中、小学教师队伍的知识结构还有待于进一步调整，体育教师的整体素质也应进一步提高。总之，学历偏低、年龄结构偏大、兼职比例大、教师负担较重、待遇偏低、流失现象比较严重，尤其年轻体育教师补充不够。从社会角度来说, 体育教师在舆论和实际上的地位差距