毕业论文_中学生课外体育活动调查研究.docVIP

? 本科毕业论文（设计） 题目： 榆次区中学生课外体育活动调查研究 学院： 体育学院 班级： 04级体育教育1班 指导老师： 冯青山 职称： 教授 完成日期： 2013 年 6 月 10 日 榆次区中学生课外体育活动调查研究 摘要:通过问卷调查法、 文献资料法、统计法对榆次区中学生参加课外体育活动的情况进行调查。针对出现的问题提出合理的建议和相应的对策。这对更好地开展适合中学生身心特点的课外体育活动，促进课外体育朝着健康、科学的方向发展，推动学校体育教育工作的深化改革有着重要的意义。 关键词:中学生； 课外体育活动；榆次区 目 录 1.前言 （1） 2.研究对象与研究方法 （1） 2.1研究对象 （1） 2.2研究方法 （1） 3．榆次区中学生参加课外体育活动分析与调查 （1） 3.1 学生的主观因素 （1） 3.2 体育教师的因素 （2） 3.3 学校、家庭、社会的因素 （3） 4．结论与建议 （4） 4.1 课外体育活动要以学生的个性和个体需要为出发点 （4） 4.2加大宣传力度 （4） 4.3 广大教师应不断学习，更新知识，勇于开拓 （4） 4.4增加体育经费投入 （4） 4.5健全体育活动的考评体系 （4） 4.6家长应支持学生参加课外体育活动 （5） 参考文献 （5） 1.前言 学校体育包括体育课、早操、课间操和课外体育活动。其中，课外体育活动的参加人数最多、活动时间最长，它是学校体育中的重要组成部分，是体育课的重要补充。学生通过课外体育活动，可以巩固、发展运动技能增强体质，增进健康，挖掘潜能，展示特长，促进中学生个性的发展。还可以通过课外体育活动这一载体，对学生进行体育教育，培养学生的集体主义精神，培养团结合作、勇于进取的优良品质。而这些目标的实现，单凭体育教学根本无法完成，必须将体育课与课外体育活动结合起来，才能共同实现目标。 2.研究对象与研究方法 2.1研究对象：对晋中市榆次区榆次一中、运输处中学、东阳二中中的学生进行随机抽样。 2.2研究方法： 2.2.1 问卷调查法：在中学生中发放问卷104份,回收问卷102份,回收率为98%，有效率为94.2%。并进行了效度检验和信度检验。（通过山西大同大学的部分专家进行效度检验，有效度为98%；采用重测法对问卷进行信度检验） 2.2.2 文献资料法：收集了大量的图书资料,查阅了中华期刊网。 2.2.3 统计法：利用数理统计方法进行统计与分析。 3．结果与分析 3.1 学生的主观因素 表1 榆次区中学生最喜欢的运动项目调查 项目 田径 球类 跳绳 游泳 武术 健美操 其他 百分比 5.1% 65.3% 9.2% 8.2% 7.1% 3.1% 2.0% 调查表明，65.3%的学生喜欢球类活动，而对田径类运动较为冷淡。其重要原因是：他们认为球类活动较为灵活、有趣，而田径活动较为呆板枯燥，难度高，其中男生表现尤为突出。 这是制约课外体育活动开展的关键因素。97.9%学生反映体育课有被挤占。在传统的应试教育中，体育虽然也作为培育人的一个方面被提出来，但实际上总是被挤到一边，把它同智育对立起来，认为它在和智力挣时间。久而久之，学生体育锻炼的兴趣减少，更加不愿活动，如此反复形成恶性循环。 表2 榆次区中学生获得体育知识的途径调查 问题 选项 百分比 获得体育知识的途径 教师 82.7% 书本 11.2% 媒体 3% 其他 3.1% 表3 榆次区中学生每周参加体育活动的次数调查 问题 选项 百分比 每周参加体育活动的次数 3-5次 23.5% 1-2次 30.6% 不参加 45.9% 许多学生只知“埋头学习”，对体育认识肤浅，对体育知识掌握有限，对体育锻炼价值和意义了解不深，缺乏体育锻炼的恒心。常常“两天打鱼，三天晒网”，遇到困难不能克服，没有养成体育锻炼习惯。调查表明，学生的体育知识82.7%来源于教师， 11.2%来源于书本。而这些学生中只有 27.5%的学生养成锻炼习惯，大部分学生（72.5%）体育锻炼无规律。每周参加体育锻炼的占23.5 %（每周三次，每次15分钟以上），少量参加体育锻炼的占30.6 %（每周一到两次），基本上或根本不参加体育锻炼的占 45.9%。可见,这些学生在校内期间的体育活动比较被动，没有形成良好的锻炼习惯，缺乏体育锻炼的自觉性和主